滨州市推进课后服务工作长期有效开展
发布日期：2019-05-20
来源：《山东教育报》（综合版）
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本报讯（记者 韦良时）近日，滨州市强化顶层设计指导，制定实施了《全市中小学课后服务工作实施方案》，全面推进中小学生课后服务工作。
2018年，滨州市共有242所中小学、近12万名中小学生享受到免费课后延时服务。在此基础上，为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育公共服务能力，该市制定了该《方案》。《方案》确立课后服务实施的自愿、普惠、渐进三大原则，提供工作开展的总遵循，明确课后服务内容，严禁变相违规补课，将课后服务工作内容确定为：安排学生做作业，自主阅读，体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练等；结合“戏曲进校园”“围棋进校园”“法治进校园”“足球进校园”等活动，组织成立相应的社团及兴趣小组；观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。要求不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”等。
《方案》要求和鼓励各中小学校学习和借鉴先进经验，通过交流学习、调研查摆、对标反思等形式，摸清区域、学校课后服务条件和中小学生服务需求，积极作为，努力破解束缚各地中小学生课后服务工作的瓶颈，探索各具特色的课后服务模式；要求县（市、区）、学校精准研究制定学期和学年中小学生课后服务工作推进方案，做到因地制宜、百花齐放、健康有序、稳步推进。同时，要求认真总结在阳信县召开的现场推进会精神，吸收和借鉴部分县区、学校的经验做法，将中小学课后服务工作在全市范围内推广，在具备条件的学校实现课后服务全覆盖。《方案》要求各学校成立课后服务质量领导小组，进行定期和不定期检查，实施课后服务质量月报制度，认真做好参与课后服务管理人员、教师及学生情况的统计管理工作。要求学校管理人员深入课后服务现场，轮流检查教师的课后服务出勤及工作情况，每周进行考核情况收集，每月进行考核汇总公示，把课后服务工作纳入学校考评体系。一系列严格的考核制度，为学校课后服务工作高质量发展保驾护航。
针对实施过程中课后服务所需经费不到位的突出问题，滨州市积极督促有条件的地方，以财政投入为主，为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件但有课后服务需求的地方，鼓励探索政府和学校支持、家长合理分担运营成本的做法。费用收取按有关规定，由教育部门和价格主管部门联合报当地政府批准后执行。
2018年，滨州市共有242所中小学、近12万名中小学生享受到免费课后延时服务。在此基础上，为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育公共服务能力，该市制定了该《方案》。《方案》确立课后服务实施的自愿、普惠、渐进三大原则，提供工作开展的总遵循，明确课后服务内容，严禁变相违规补课，将课后服务工作内容确定为：安排学生做作业，自主阅读，体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练等；结合“戏曲进校园”“围棋进校园”“法治进校园”“足球进校园”等活动，组织成立相应的社团及兴趣小组；观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。要求不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”等。
《方案》要求和鼓励各中小学校学习和借鉴先进经验，通过交流学习、调研查摆、对标反思等形式，摸清区域、学校课后服务条件和中小学生服务需求，积极作为，努力破解束缚各地中小学生课后服务工作的瓶颈，探索各具特色的课后服务模式；要求县（市、区）、学校精准研究制定学期和学年中小学生课后服务工作推进方案，做到因地制宜、百花齐放、健康有序、稳步推进。同时，要求认真总结在阳信县召开的现场推进会精神，吸收和借鉴部分县区、学校的经验做法，将中小学课后服务工作在全市范围内推广，在具备条件的学校实现课后服务全覆盖。《方案》要求各学校成立课后服务质量领导小组，进行定期和不定期检查，实施课后服务质量月报制度，认真做好参与课后服务管理人员、教师及学生情况的统计管理工作。要求学校管理人员深入课后服务现场，轮流检查教师的课后服务出勤及工作情况，每周进行考核情况收集，每月进行考核汇总公示，把课后服务工作纳入学校考评体系。一系列严格的考核制度，为学校课后服务工作高质量发展保驾护航。
针对实施过程中课后服务所需经费不到位的突出问题，滨州市积极督促有条件的地方，以财政投入为主，为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件但有课后服务需求的地方，鼓励探索政府和学校支持、家长合理分担运营成本的做法。费用收取按有关规定，由教育部门和价格主管部门联合报当地政府批准后执行。
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