面向未来 打造信息化高效课堂
发布日期：2009-02-21
来源：《现代教育导报》综合版
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周 忠
面对汹涌而来的社会信息化浪潮，未来的教育如果不能很好地利用信息技术这个工具，就不会是成功的教育。为了实现农村教育的现代化，山东省淄博市临淄区朱台镇近年来加快了信息化建设的步伐。
面向未来，超前发展教育信息化
朱台镇坐落于临淄区的西北角，与滨州市、东营市接壤，总面积为74.5平方公里，有57个自然村，总人口为5.14万人。现有初级中学2处、完全小学9处，有在校中小学生近5000人、教职工346人。由于地处偏远乡村，多年来，朱台镇的教育在全区缺少竞争优势。为当地新农村建设提供优质教育和优秀文化支撑的追求，使朱台镇逐渐认准了发展教育信息化这条门径。
为了加快教育信息化的建设，以信息化带动教育现代化，从2002年起，朱台镇政府就成立了以镇长为组长的镇教育信息技术装备及应用领导小组，按照“着眼未来，分层推进，超前发展”的原则，狠抓信息技术的装备建设。
一是投入资金153.6万元，实现了全镇校校有微机室、园园有微机。二是实行优惠政策，镇上出一块，学校出一块，投入资金100余万元，在全区率先实现了全镇专任教师人手一台办公微机。三是投资56.1万元，建成了高阳中学、朱台中学、西单学校、朱台中心小学、高阳中心小学、桐林小学、大夫小学、宁王小学、王庄小学9个学校的校园网，并全部实现了与因特网的宽带连接，实现了多媒体终端进教室。
和硬件建设同步，各中小学逐步配齐了各科投影片、影库，配备了备课系统、考试分析系统，购置了电子图书馆、教育资源库和非线性视频资源编辑系统，基本满足了师生素材获取的需要。这为广大教师进行信息技术与学科教学的整合打下了坚实的物质基础，也有力地推动了人们教育思想观念的发展变化。
2007年以来，借农村中小学现代远程教育工程建设的契机，朱台镇积极更新原有信息技术设施，同时发动各学校优先加强现代教育设施装备建设。
2008年，该镇高阳中学倾全校之力投资数十万元全部更新多媒体设备，显著提升了现代化水平：每个教室配备笔记本电脑、投影机、视频展示台，接入互联网；教师实现人手一机，接入互联网；安装340G容量的东师理想资源库，这个资源库包含了来自500多所信息技术与课程整合名校的不同版本、不同年级、不同学科的共30多万种优质资源。
以高阳中学为龙头，其他学校迅速跟上。朱台中学上交互电子白板的有关工作目前正在进行之中，全体教师人手一台笔记本电脑的设备更新已基本到位。镇中心小学、高阳小学和西单小学的现代技术装备更新工作也正在进行中，新的学期即可投入使用。
吸纳内化，催生现实优质教育资源
课堂的低效首先源于课前准备的不足，源于备课资源的缺乏。朱台镇努力为学校配备先进的教育教学软件，大力建设符合需要的资源库，尽量做到素材的标准化，适于不同软件的使用。各类素材注重交互性与可操作性，适合开展实时的互动教学。高阳中学引进英语100e多媒体教材库和东师理想资源库，为教师课前准备提供了广阔的资源。每一学科、每一节课的资源构成是课标分析、教材分析、名师授课录像、教案、课件、习题、拓展训练等。他们要求教师在备课前首先学习这些资源，学通、学会，在此基础上，进行具有个性化的、符合本校课堂教学要求的集体单元备课、集体课时备课。这样，先学后备大大优化了课前准备。
(一)设计理想的教学过程，找准整合点
理想教学过程设计，是教师在“想到就能做到”的思想指导下，突破时空限制来构思课堂教学的步骤，强调尽可能提高学生的学习质量和效率。在完成理想教学设计之后，教师首先要分析每一个理想教学步骤是否能够在常规教学手段支撑下完成，或者质量及效率方面存在问题，然后分析信息技术手段对每一步的支撑情况如何，是否能够解决，是否比常规教学手段效率高。如果确实能够解决且质量或效率高的话，该步骤就可能诊断为整合点。
(二)挂靠高校，突破技术障碍，组建自己的资源库
设计了理想的有效课堂程序，找准了整合点，仍然可能由于受教师信息素养和软件环境的影响，有些高难度课件还是做不出来的。朱台镇和东师理想研究院达成协议，学校教师出思路，东师理想研究院出技术，共同开发鲁教版教材资源库。只要学校老师找准了整合点，把自己的解决思路写成脚本，然后传给东师理想研究院，那么东师理想研究院就将按照老师的思路和要求制作出教师教学所需的课件来。经过实践之后，充实到朱台镇自己的资源库中。
(三)开展信息化主题建模活动，优化课堂结构
经过探索，朱台镇高阳中学初步形成了“情境——自主学习”的信息化主题教学主模式。在此基础上，依据建构主义理论、目标学习理论、合作学习理论、先学后教当堂测试理论，集合众人智慧，组建本校教学模式群。主要包括课型、课堂教学模式名称、课堂教学模式流程及评价标准、教学实录。经过一年来的努力，目前该校已经形成了五大学科的新授课、复习课、试卷讲评课以及活动实践课、实验课、作文课等21个子模式。它们切合各年级、各学科的特点，增加了课堂教学的广度和深度，赋予师生以灵性。
(四)重视学生课堂习惯的培养
在实施信息化主题教学过程中，朱台镇重视学生课堂习惯的养成。它集中表现在八个意识的树立与七个习惯的养成。即教育学生树立信息意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识、质疑意识、应用意识，同时培养学生笔录的习惯、讨论的习惯、提问的习惯、倾听的习惯、反思的习惯、自学的习惯、“教学”的习惯。学生的学习状态发生了根本改变，课堂教学质量得以显著提升。
继续教育，锻造精兵强将
人是整个教育教学行为中最重要的因素，教育信息化的关键在人。实现信息技术与学科课程整合，需要教师具备多方面的素质。因此，在加快设施装备建设的同时，朱台镇采取多种行之有效的措施，努力加强对全镇教师的相关培训。
教师信息技术培训是一项艰巨的任务，特别是因为乡村教师基础相对薄弱、工作繁重，所以更增加了培训难度。但是，凡是区、市组织的各种现代教育技术讲座、培训，他们都想方设法促使教师参加，并对学习情况进行考核。
例如：计算机中级培训，朱台镇中心校设了3个培训点，各培训了3期，对全镇45岁以下的教师进行了全员培训。
在积极组织和开展各种培训的同时，他们还引导和督促各校走培训、实践、科研相结合之路，重奖成果，鼓励创新，迅速提升了全镇教师的整体素质。现在，全镇教师的学历达标率为96.3%，计算机应用能力中级考试过关率为100%，年轻教师的计算机应用能力高级考试过关率为100%。
2008年6月朱台镇中心校邀请教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、东北师范大学理想信息技术研究院院长钟绍春，为全镇的中小学校长、教导主任及骨干教师200多人，作了《关于有效整合的思考》的精彩报告。报告指出了一条通过整合提高课堂效益的门径，并就如何有效整合进行了举例指导，使大家对信息技术与课程整合有了全新的认识。报告会上，中心校要求全镇校干和教师，认清在减轻学生课业负担的前提下，推进现代信息技术与课程整合的重要性和紧迫性，要求大力加强教育教学资源库建设，在整合的探索实践中真正将课堂教学改革推向深入。
同年8月17日，朱台镇教育系统暑期读书会暨专家报告会召开，主要内容是邀请国家基础教育实验中心副主任、全国现代教育技术培训中心主任、东北师范大学理想信息技术研究院副院长刘茂森等3位全国知名专家为全镇所有校干和教师作了有关信息技术与课程整合的报告，同时对高阳中学提供的4节新课做了现场点评。
强化整合，实现朱台教育的高质量
朱台镇加强了对教育信息技术融入教育教学的督导。按照上级有关文件精神，制定实施了《朱台镇关于加强现代化教学设备管理与应用的规定》、《关于信息技术与其他课程整合的意见》，加强对各校和教师个人的考评，促使师生提高运用信息工具的能力和水平。
一是要求教师能熟练地掌握信息技术的一般操作，会使用有关教学软件，比如用微机备课、出试卷、制课件等，对其要像原先对备课的检查评价一样严格考评。而且，要求教师年内将个人所备教案(包括单元测试卷)输入微机，促使教师“比、学、赶、帮、超”，迅速提高利用微机处理日常教学业务的能力和水平。
二是引导教师向更高层次迈进。比如，在课堂上尽可能多地用微机辅助教学，用微机写论文、写读书笔记、写教学心得，参与远程教育，下载存储学科资料，等等。再如，在“四机一幕”进教室的基础上实现办公室与教室微机的联网，加大课堂教学的信息含量和科技含量，将加速教育现代化的工作落到实处。
三是开足开好信息技术必修课，为信息技术与学科教学整合打好基础。各学校把信息技术课列为必修课，在教学课时、设备等方面给予必要的保证，鼓励探索新的教学模式。
另外，他们还开展了各种评比活动。全面发动教师参与电教论文、教案、电教课、自制投影片、课件、电教说课和电教知识技能竞赛以及师生电子作品创作等评比活动。教师近年来撰写论文360余篇，自制投影片373套、课件782个，举行电教公开课97节。在省、市开展的课件评比和电教论文评比中获得8个一等奖、17个二等奖。师生应用现代化教育技术的积极性、操作技能以及应用教育科技开展教学和创新的能力显著增强。在2008年9月19日举行的第六届全国信息技术与课堂整合优质课大赛中，朱台镇高阳中学有2人获一等奖，5人获二等奖，从而引起了大赛组委会的关注，让农村学校的老师找回了自信。
超前发展教育信息化，给朱台镇教育带来丰厚的回报：中心校连年被评为临淄区教学管理先进单位，朱台中学、高阳中学和朱台中心小学连年获“教学工作先进单位”。2008年朱台镇学生综合素质显著提升。高阳中学获健美操、武术操、太极拳比赛全市农村初中第一名。朱台中学学生的小品《感恩》获淄博市第九届中小学生百灵艺术节初中组比赛一等奖。“七巧板”比赛，朱台中心小学学生获全国一等奖1个、三等奖1个，获省级一、二、三等奖各3个，中心小学获全国优秀组织奖。西单小学“书香苑文学社”被表彰为全国“中小学优秀文学社团”。该校被教育部有关课题组专家评审确定为相关课题实验学校。
谈到今后的教育信息化建设，朱台镇党委书记王守国说：“信息技术正在改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式，信息技术已经在教育管理、教育改革、教育教学活动等方面产生了影响。信息技术与课堂教学的整合，将是进一步提高教育教学质量的重大课题。我们必须在这方面继续加大工作力度，力争取得更大的成绩！”
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