济南市历城区“新三招”让农村教师“过把瘾”
发布日期：2009-02-19
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(记者 贾延芳 通讯员 张薇)“太好了，咱的老师可以吃上培训交流的大餐了，今年，咱得好好过把瘾！”济南市历城区教育系统领导干部会议一结束，西营镇教育助理办公室的陈汝钧主任就抑制不住兴奋的心情，给办公室打回了报喜电话。原来，为了提高干部教师的整体素质，历城区教育局推出了“新三招”，全面实施人力资源优化工程。
一是激活校长团队的潜力。全面建立校长竞争上岗制、交流制、问责制和学习制，推行校长任期目标责任制和任期考核制，根据考核对部分校长进行调整、交流，形成能者上、平者让、庸者下的竞争激励和约束机制。加大校长到教育发达地区挂职学习力度，5年内全区所有农村中小学校长到北京、上海、浙江、江苏等教育发达地区轮流挂职学习一次，整体提升校长的领导和管理水平。
二是引进教师补充源头活水。聘请外地专家，加大新教师的招聘力度和外地骨干教师引进力度，不断为农村学校补充年轻师资。同时，配齐配强专任教师，重点加强英语、音乐、美术、体育、计算机等学科的教师配备，为农村学生综合素质的整体发展奠定基础。
三是加强教师交流力度。将事业单位专业技术人员岗位设置与全员聘用制有机结合，促进教师由岗位紧缺学校向岗位富余学校流动，城市学校富余教师向农村学校流动，镇驻地周边学校富余教师向偏远学校流动。实施镇域内学校教师交流制度，教师年交流数量不低于专任教师总数的5%。根据学科需求，加大临近镇中学之间，区直小学、初中之间的教师交流力度。深化城乡对口帮扶学校干部教师定向定岗交流制度，探索实施区直学校骨干教师、教学能手定期支教制度。
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