诸城打造“十分钟学习圈”
发布日期：2009-02-04
来源：《现代教育导报》综合版
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本报记者 李妍 通讯员 吴洪杰 张桂智
“去年俺养水貂没有一只生病的，产仔率将近往年的两倍，收入很可观，这多亏社区居民学校的技术培训帮俺大忙啦！”韩福坤是诸城市皇华镇王家庄子村的养貂专业户。他家距离朱家村社区居民学校3华里，步行10来分钟就能来到学校。平时没有什么事，他就喜欢到社区学校来转转，有时找点特种动物养殖方面的图书看看，有时纯粹是来社区文化广场娱乐娱乐开开心。
诸城市有13处乡镇(街道)和1个经济开发区。2007年以来，在统一规划农村社区化服务的过程中，该市优先把农村社区教育纳入规划，除了在13处乡镇全部独立设置社区教育中心外，还在全市1257个自然村规划建设了208个社区，并建立社区居民学校，辐射周边5个左右自然村，半径都在2公里左右。
诸城市教育局曲振和局长介绍说，按照“成教牵头，三教联动”的大教育观，他们整合了各类教育资源，打造农村社区“10分钟学习圈”，辐射周边五六个村庄，承担农民需要的知识和技能培训，让农民既富脑袋也富口袋。
在昌城镇几个农村社区转转，几乎一个标准的居民学校让记者很是惊讶。报告厅、微机室、阅览室、实验室、卫星地面接收站等一应俱全。“社区居民学校的教学条件跟城里的没什么差别。”镇教育办主任李洪文说，农民来这里咨询、查资料、看书、娱乐都很方便。
记者了解到，在诸城，每个农村社区居民学校都配套建设了文化体育设施，建立了图书室、微机室、报刊阅览室、文体活动室、休闲娱乐室、文体广场等设施，为农民提供远程教育、农村文化信息资源共享工程、农业科普等服务。
“老师，复制和粘贴有啥不同？”“老师，新建文件夹点击左键还是点击右键？”“老师，生猪饲养资料怎样查？”……虽是晚上10点多钟了，但枳沟镇居民社区学校的微机室里仍是灯火通明，20多个学员有的在不停地敲击键盘练汉字输入，有的喊老师问这问那，兴致正浓。辅导教师一会儿在大屏幕上演示，一会儿回答学员的问题，忙得不可开交，前额上沁出细细的汗珠。
“原来俺农民哪摸过电脑呀，现在有了这个社区居民学校，大伙结伴来学学，几分钟的路，真是方便极了，学会了俺也买台电脑。”40多岁家住邻村的邱国栋兴奋地说。
向非农产业转移培训一直是诸城密州街道社区教育中心的工作重点。中心负责人介绍说，落户街道驻地的企业比较多，他们急需大批工人，针对这个实际，学校汇总了企业用工需求，印发了《街道企业招工信息》，通过中小学生发至每一个家庭，同时及时开设了机械、模具、木器等专业，对转移农民有针对性地进行技能培训，一年来，招工培训1300余人，有878人被义和车桥、田龙铸业等多家企业录用。
曲振和告诉记者，乡镇社区教育中心主要以项目示范带动农民致富，目前比较成熟的示范项目有26个，像贾悦镇的黑木耳、龙都镇的苗木栽培、密州街道办的食用菌大棚等等，这些示范项目让农民增收468万元。
10分钟就能来到社区学校，这“家门口的学校”大大激发了诸城农民学知识、学技能的兴趣。据介绍，除了各种致富技能培训班外，去年农村社区居民学校举办网络知识、家庭教育、养生保健、计划生育等各类培训班126期，参训居民20500人次，3万多名农民接受了乡风文明教育。
记者还了解到，有了社区居民学校这个平台，各种农村社区服务和文明共建活动多了，城里和学校的志愿者也纷至沓来，诸城农民的文化娱乐生活大大丰富了，就连当地具有浓郁地域特色的剪纸、绘画、陶瓷、泥塑、雕刻、编织等民间工艺项目以及戏曲、杂技、花灯、龙舟、舞狮舞龙灯民间艺术也得到了发掘和保护。
“10分钟学习圈，是切合农村实际、三教统筹提升农民素质的有效途径，是新农村物质文明和精神文明建设的一条创新之路。”诸城市市委书记邹庆忠说。
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