烟台职业学院用博客架设师生交流新平台
发布日期：2008-11-05
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(通讯员 张伟)今年3月份以来，烟台职业学院积极探索新形势下学生管理和思想政治教育工作的新思路、新途径，把博客作为开展师生对话的新平台，收到了良好的教育效果。
该院最初在博客上用日志的形式与学生交流的是机械工程系辅导员杨正丽和于勤两位老师。她们针对现代学生的特点，于今年年初率先建立了博客，利用业余时间，把自己工作生活的所思所想写成精美的日志，发布到网上。
经过实践，辅导员们发现用这种形式与学生交流，学生很容易接受(于勤老师的博客点击率目前已近八万次)，而且很便于工作的开展。如在对应届毕业生的管理中，因为毕业生比较分散，逐个通知事项费时费力，而把学校的一些要求以及时间安排发布到个人博客网页上，学生可以在第一时间得到信息。另外，学生有问题可以直接留言，老师负责给予答复，对于广泛性倾向性的问题集中回复，既省时又省力，方便灵活。更重要的是，这种沟通方式使得师生之间言路畅通，面对面地谈心有的学生会因有种种顾虑而不敢说真话，而学生在网上没有心理负担，容易说出心里话，也容易使教师发现教育管理中存在的问题，可以对学生适时加以引导。
在认识到这种管理方式的优点后，学院团委在全体辅导员、班主任中进行推广，同时提出了统一要求：一是文章要注重思想性，要突出教化的作用。辅导员都处在学生教育管理工作的第一线，对学生的情况熟，要针对学生情况，进行积极引导。二是文章要注重时效性，要根据学生学习的时间、时段以及不断出现的新情况，适时地提出建议，解决问题。三是有问必答，对学生提出的问题，要及时给予回复。四是注重实效，对能解决的问题，抓紧时间给学生解决，不能解决的，要及时向学生说明原因。
目前，烟台职业学院的所有辅导员、班主任都开设了个人博客，并向学生公开。他们用博客的形式了解学生的成长过程，最大限度地消除了时空差距，使学生的声音能及时真切地反馈上来。
由于博客交流是一个匿名的平台，避免了当面单纯说教的呆板，避免了抵触；在博客里从日常生活的点滴到理想信念的交流，平等而又现实，也更容易被认同和接受。这种交流方式是学生管理工作的一种有益补充。
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