曲阜畅通教师专业化发展渠道
发布日期：2008-10-08
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(记者 马玉强)近年来，曲阜市始终将提升教师专业素质作为推进素质教育、提高教学质量的重中之重，建立健全长效机制，营造良好环境，取得了实效。
进一步提高校长的教学指导能力。明确校长是学校教学管理“第一负责人”，要求校长加强对教学、教改、教研的指导与调控；坚持推门听课和兼课制度，提倡校长适当兼课，业务校长兼课不少于同科教师的1/3，中层干部兼课不少于同科教师的1/2。
加强师德建设，培养敬业精神。以造就人民满意教师为目标，严格落实师德规范和相关禁令，强化师德考核和监督等长效机制，深入开展师德教育活动，营造比敬业比奉献的良好氛围。
加大教师专业化培训力度。实施业务干部专题培训、新上岗教师培训、班主任培训和现代教育技术培训，坚持“以培训带教研，以教研促教学，研训教一体化”，建立促进教师专业发展的校本培训和校长教研长效机制。制定教师专业发展三年规划，建立教师专业发展档案，开展“校本研训”和“教师业务评比”活动，提升教师专业化水平。
建立促进教师专业发展激励机制。完善业务评优制度，坚持每年一次教学论文评选，两年一次优质课评选，三年一次学科带头人、骨干教师、曲阜名师评选，四年一次教学能手评选。
实施“名师培养”和“名师带动”战略。全面启动教育“三名”(名校长、名教师、名学生)评选工程，引导各学校进一步强化“名师强校”意识，塑造自己的名师，增强学校的核心竞争力，让他们带出一批徒弟，激活一个学科，影响一所学校。积极开展“名师导教”活动，建立相关保障机制，引导鼓励名师、特级教师、学科带头人、骨干教师经常执教公开课、观摩课、研讨课、专题讲座，加强校际交流，让一线教师多与名师直接对话、交流，共同提高。
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