书卷飘香满园春
发布日期：2008-08-07
来源：《现代教育导报》综合版
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本报记者 韦忠江 通讯员 张云鼎 李强
“今天你打算读什么书？”
“昨晚父母同你一起背诗了吗？”
“放学后你打算上网交流什么内容？”
这些简单的问话，传递着孩子们对书籍的热爱，表达着师生共同的读书情结。为让教师适应素质教育发展要求，培养学生良好的学习习惯，淄博市淄川区教体局坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的思路，引导师生亲近经典，与圣贤为友、与博览同行，使师生在阅读学习中实现了共同发展提高。
让读书发展成为共识
4月23日，淄川区首届中小学生“读书节”启动仪式在淄川一中隆重举行。本届读书节的主题是“读书成为习惯，书香伴我成长；同享阅读快乐，共创社会和谐”。来自全区教体系统的领导、师生及学生家长代表2000余人参加了启动仪式并进行现场签名。
为创设良好的读书氛围，淄川区教体局制定下发了《关于开展全区首届中小学“读书节”活动的实施意见》，把读书活动作为建设学习型校园、全面推进素质教育的一项主要工作来抓。成立了以局主要领导任组长的领导小组，把开展读书教育纳入学校整体发展规划并给予经费保障。向全区师生发出读书倡议，发放《致中小学生朋友的一封信》、《致学生家长的一封信》，利用标语、校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下讲话等阵地广泛宣传、层层发动，使“多读书、读好书、乐读书”成为师生和家长的共识。健全完善激励机制，将读书活动开展情况作为校园文化建设的一项重要内容纳入考核，以校为单位每月评选并表彰“读书活动先进个人”，调动了学校、师生参与的积极性，为读书活动提供了有力的组织、制度保障。
科学引领读书活动开展
5月18日，山东教育社原总编辑陶继新应邀为淄川区教体系统600多名干部教师作了一场精彩的读书报告会。他从读书的作用、读书与教育教学、读书与校园文化等方面的关系，深入阐述了读书对专业成长的重要意义，对科学指导读书活动开展起到了积极推动作用。
为科学引领读书活动，淄川区教体局坚持“三贴三分四结合”的指导原则，因人而异，因材导读，使读书活动的开展贴近师生、贴近实际、贴近生活；充分发挥各校优势、长处和特点开展活动，将学生分为小学、初中、高中三个阶段，遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认识规律，有针对性地开展读书活动；自觉做到“四个结合”，即校内校外相结合、普及提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合、单一阅读与多形式阅读相结合，增强了读书教育活动的针对性、时效性、科学性。此外，全区还聘请专家为师生举办读书辅导讲座，指导怎样选书、怎样有效地读书、怎样写读书笔记和读后感等，指导各校充分利用校园网络资源，建起“读书絮语”、“教育论坛”等栏目，鼓励师生建立读书博客，开展读书心得交流活动，确保读书活动沿着正确轨道向前发展。
打造“家校一体”读书平台
目前，淄川开发区中学正在实施一项“开源汇书”工程。一方面，学校根据《中小学阅读推荐书目》添置部分书籍，积极联系区新华书店到学校开设分店，健全优化学校图书超市。另一方面，各班组织开展了“星级图书角”、“墙上书橱”评比活动，号召每个学生将自己的书目列出来，由教师统一张贴到教室墙上，方便同学间相互借阅，实现“捐一本读百本”的目标。
“工欲善其事，必先利其器。”为解决图书数量不足问题，全区大力加强图书室和阅览室建设，根据新课程标准，添置、配齐开展课外阅读所需的推荐书目，进一步提高图书质量，丰富图书报刊的种类和数量。积极与图书发行部门联系，在校园设立代销点，保证师生能及时看到新书、好书。采取按比例补助的办法，鼓励教师订阅教育杂志。积极争取家长的支持，倡导家长省下烟酒钱给孩子买书。充分发挥区教体信息网的作用，设立“柳泉书苑”网上链接，开设“好书快递”、“亲子阅读”、“名人与读书”、“我读书我成长”等子栏目，为师生推荐好书，介绍好文章，为人人参与读书活动打造起坚实物质平台。
在读书实践中历练成长
淄川区太河中心校每学期都要举行一次学生读书才艺展示活动。孩子们用彩笔给古诗配画，给画配诗，给诗词谱曲吟唱，用自编自演的舞蹈、课本剧、诗歌朗诵、时装表演等形式，演绎古诗词的内容，在个性才能的展示中诠释当代学生的审美内涵。
最是书香能致远。为让师生在阅读实践中历练成长，全区先后组织开展了师生优秀读书笔记、学校手抄报展评，书香班级评选，“好书伴我成长”演讲比赛，“十佳学校、百佳教师、千名学生读书明星”评选等十项活动，并定期组织开展校长论坛、教师论坛，制定必读书目，鼓励干部教师撰写读书笔记，开展探讨交流，充分发挥读书理论对教学实践的引领作用，努力提高教学质量。各中小学也广泛开展了读书故事会、佳作赏析会、人物评论会、优秀诗文朗诵会、读书知识辩论赛等活动，师生在丰富多彩的读书实践中开阔了视野，提高了文学素养，综合实践能力得到了全面提升，推动了素质教育的深入开展。
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