《山东教育》2020年总目录

2020年1-2月1、2期（第总1095、1096期）

●卷首语
1 用“逆行”抒写大爱诗行                                     于国进
●教改风景线
4 开启教育教学变革“新引擎”
——广饶县第二实验小学“嵌入式教师专业发展”的探索与实践     吴润梓 刘君臣 孙俊昌
●教育论坛
10 老教师宜永葆教育青春                                      张敬芳 陈  令
12 年终点评不可丢了“带刺的底色”                            贾宪章
13 教师，请放下你的话语权                                    吕  健
14 三维教学不能“三权分立”                                  郑景艳
15 在沉潜中找寻生长的感觉                                    谢  丽
16 教师当学“种菜人”                                        姜春玲
●管理之道  
17 新时代教育形势下学校依法管理的思考                        赵朋辉
19 开展感恩教育 培养感恩情怀                                 刘  芹
20 书香校园建设应当以谁为中心                                刘  欣
●班主任园地
21 班级文化：为孩子的一生浸润底色                            董  琨
23 差异理念下的班级管理策略初探                              孙静静
25 爱心育桃李 春来花满园                                     董  青

●新论语
26 “采铜于山”与“废铜铸钱”                                由洪晓
26 减少干扰，还教育一片清净                                  于国进
27 教师也需要“真金白银”                                    张学炬 李祥兰
28 校长的“学”与“习”                                      李吉波
29 二胎落地，“老大”情何以堪                                徐  莉
●教育叙事
30 以心融心 顽石变金                                         宋晓军 丛艳
31 爱心托起的希望                                            孙淑莲
32 歌声与微笑                                                郝文迪
33 孩子，慢慢来                                              杨  柳
34 老师，如果换作是你呢？                                    车红琳
35 没妈的孩子也是宝                                          曹  君
36 守望花开                                                  姚  丽
37 用心聆听角落里的声音                                      张  越
●教海拾贝
38 找准因，下良方，出奇效                                    王淑文
38 家校合育中教师与家长如何有效沟通                          朱扬州
38 写给我的“向日葵班”                                      殷立红 迟兆妮
39 全纳教育的实践探索                                        丁长颖
●语文教改实验之窗
40 构建“读讲写行”课程体系，由深度学习走向“人”的培养      姜曰美 曲振芳
●语文教材分析与教学建议;
45 图文结合，复述故事
———统编小学语文三年级下册《漏》教学设计                   李士雪
47 天窗 景窗 心窗
———统编小学语文四年级下册《天窗》教学设计及评析           张爱玲 陈秀锦
50 习作策略单元初探
———统编小学语文六年级下册《那个星期天》教学设计           丁  璐
●语文教法与学法
53 阅读深处，必见繁花                                       王  岩
55 驿站式推进小学生整本书阅读策略研究                       宿婷婷
57 支架式教学推进整本书阅读的实践研究                       王庆英
58 依托批注式阅读推动整本书阅读走向深入                     张晓爽
60 研读科幻名著 落地科学精神
———小学高学段《三体》整本书阅读策略研究                  刘  晖
62 浅谈推进整本书阅读的有效策略                             张咏雪
64 绘声绘色 享受朗读之乐                                    吕桂莲
65 使用统编教材，一线教师最需要哪些改变                     张翠枝
66 领会意图 明确任务 有效指导
———浅谈统编本教材中略读课文教学                          张晓华
68 提升低段学生语用能力生成性教学研究                       杨  雪
●数学教改探索
69 引数学文化之泉，润泽学生智慧成长
———山东省小学数学文化教学的探索与实践                    徐云鸿 付国华 肖捷文
●数学备课指导
73 基于大单元整体教学设计的备课指导
———以青岛版小学数学六年级上册“圆的认识”为例            陈  梅
●数学教学研究
76 画图策略拨开概念教学的神秘面纱
———“分数的意义”教学中的点滴启示                        战  娜
79 让学生成为数学课堂学习的主人                             殷  维
80 从数、面、体三个角度谈转化思想                           张红磊 张  卫
81 培养小学生数学符号意识“三策略”                         李  娜
82 试谈小学生数感的培养                                     王  艳
83 漫谈数学领域中的发明创造                                 吴春旺
84 让学生在探索中的学习数学                                 潘  敏
86 数学文化在数学教学中的渗透策略                           李业美
87 小研究 大学问
———如何实施有效课前小研究的一点思考                      翟  娟
●热议数学建模
89 构建数学模型 架设智慧桥梁                                范军卫
●数学课堂教学纪实与评析
90“平行与垂直”教学实录与评析                             胡小婷 谢兆水
94 青岛版六年级数学下册“鸡兔同笼”课堂教学实录与评析      朱俊清 于  英
●其他学科教学
97 小学英语阅读生活化实践研究                               韩  哲 岳聪聪
99 小学英语差异教学中的问题及对策                           于伟红
101 激趣三步法打造高效魅力英语课堂                          刘晓清
102 浅谈科学态度与责任考查的命题导向和关注点
———以小学科学试题为例                                    韩迎春
104 科学教学与传统文化融合的途径和策略                      尹  慧
105 “情境教学法”在小学道德与法治课中的运用                李  静
106 综合实践活动课不妨来点小创意                            宋伟峰
107 设计制作活动应有明确的标准意识                          尚海涛
108 用游戏为低年级音乐课堂助力                              于守建
109 基于疑难课例研究的体育有效教学                          杨则兵
●教师文苑
111 昭君远嫁，可带琵琶？                                    朋  星
113 采芽东山下                                              郑金玉
115 无畏的孤独者                                            李乃娟
116 今夜，有雨飘窗                                          牌立霞
117 桃李不言自成蹊———吴心田老师侧记                      刘笑天
118 校园的钟声                                              刘胜民
120 一树梧桐花雨梦                                          于秋艳
122 春风不改旧时波                                          李丽娟
124 草木年华                                                于晓斌
126 水润家乡                                                肖胜林
●编读往来
127 是你给我一片天———读《山东教育》                      王  萍
127 感谢有你                                                孙少华
128 与《山东教育》的“姻缘”                                王秀华

2020年1、2月 第3、4期（总第1097、1098期）

●卷首语
1 教育的终极关怀：培养独立人格                                   程  翔
●教改风景线
4 行走在“顺天致性”教育的深处
      ——山东省五莲县实验学校育人纪实                           李  波   于晓斌 薛  金刚
●专题聚焦·教育信息化优秀案例选登
10 给教育教学插上腾飞的翅膀
      ——烟台市第九中学实施教育信息化综述                       卢  鹏
13 推进教育信息化 建设智慧新课堂                                 曹莉萍   刘树行   李长征
15 信息化让每一名学生享受有温度的教育                            山东省实验初级中学
18 关于课后作业辅导示范案例
       ——基于“人人通”背景下传统作业方式变革                  高  壮
●教书育人楷模 
20 荆棘编织的桂冠
       ——记2019齐鲁最美教师、枣庄三中教师王慧                  胡乐彪
●治校之道 
25“五步二线”打造“卓越课堂”                                   胡  涛
25 从陶行知“给学生发糖”说起                                    王建国
26 “抽课”带来新气象                                            徐恩国
26 把常规做到精细                                                魏述省  宋光发
27 如何突破班主任职业发展的瓶颈                                  张继全
●名师讲座
28 多元和谐数学观：让教学、学习、研究同步协调                    崔佃金
●杏坛论丛
32 以“好人文化”导航，师德建设让每一名学生的明天更辉煌
—一所薄弱学校通过师德建设实现“羽化蝶变”的“文化密码”         谭金辉
35 学校教务管理实效性研究                                        吴国光
36 构建信息技术教学的幸福感动课堂                                王立新
●专题·心理奇点教育
38“标签”的正负效用                                             李百芹
●教改探索  
40关于高中“学习任务群”教学实践的思考                           郑成业
42 基于核心素养的中学数学高效课堂教学策略                        孙喜军
●教法与学法
44 聚焦语文探究性阅读的习惯培养                                  丛利平
46 生活·语言·想象力·写作
       ——关于如何构建写作能力的对话                            毕飞宇 张清华
50“问题引领式”课外阅读指导尝试                                 房向妮
51 挖掘优势，让学生作文妙笔生花
       ——浅谈农村中学作文教学方法指导                          王立香
52 敕勒歌之辩                                                    周景生 李晶萍
54 冷静叙述下的脉脉温情
       ——初中教材鲁迅作品的人文关怀及其表达浅析                薛 薇
55 关于数学一题多解的必要性研究
 ——以用圆的思想去理解“倍长中线”问题为例                      亓聪聪   朱晓末
57 由“初中数学菜单式综合作业的开发与实施的研究”引发的思考      王伟燕
58 挖掘课本素材，培养学生的数学思想                              庞秀军
60 追寻思维之魅的智慧课堂                                        费祯红
62 探寻吸引学生的数学课堂                                        周海峰
64 培养倾听习惯，激活英语思维                                    杨金英
66 初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略                      马东强
69 英语翻转课堂中背诵策略的创新应用                              陈金凯
70 在英语语篇中渗透文化意识的教学实践                            郭芳芳
72 基于小打卡平台的英语作业有效完成的策略                        孙淑红
74 初中英语辩题设计“三基点”                                    荆振江
75 基于学科核心素养的初中英语阅读5E教学模式实践                  李明远   陈明翠
78 融情于境 灵动求成                                             王程程   崔文静
81 强化思维引领 提升法治素养                                     马巧凤
82 渗透核心素养 打造高效课堂
    ——《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》教学设计         孔凡亚
85 如何上好初中历史单元复习课
  ——从《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》一课说开去       段进生
87 对物理课堂教学中问题式导学的探讨                              于树强
88 高中物理力学实验教学的优化策略                                王宪斌
89 实验探究式教学刍议                                            张  莉  孙 静
91 浅谈核心素养下化学试题的命制                                  王艳玲  许 文
94 例析初中化学教材的二次开发                                    毕晓琳
96 基于核心素养导向的地理教学评价做法                            杨怀志
97 设疑引思激发美术学习情感                                      张明茹
●中高考热线
99 思维品质提升对高考语文改革及母语学习的价值略论                刘笑天
102 变中辨不变 建模是关键
        ——由一个定值问题引发的思考                             滕绪华
104 草图———求解函数小题的法宝                                 王新宏
107 中考“词形转换”题巧解秘诀                                   杨春吉
109 强化立德树人教育环境 引领道德与法治课程实施
        ——2019年山东省道德与法治学业水平测试试题赏析           刘洪生 王爱忠
●教海拾贝
112 江山多娇“看今朝”
        ——毛泽东《沁园春·雪》的审美教学                       朱年强  陈 琳
113 《岳阳楼记》教学之外                                         宫明兴
113 如何让孩子快乐学习                                           王  静
114 “美”的教育与“人”的教育——朱光潜教育思想的当代启示       于佳韵
115 好逸恶劳，贻害无穷——有关劳动教育的思考                     葛  浩
116 让挫折成为精神食粮                                           张素梅
●教育叙事
117 一位班主任的德育谈话                                         郭红梅
118 爱是教育的基础                                               陈翠叶
119 “将错就错”也是爱                                           李庆元
120 契机                                                         胡桂莉
●教师文苑
121 白鹭和凌霄花                                                 苏国英
122 儒家教育格言在当代                                           郑艳芹
123 公园                                                         韩更滨
124 摘花椒记趣                                                   吴其林
126 西上太白山                                                   崔  蕾
127 心中有爱，与祖国同行                                         李宏伟
128 我为祖国歌唱——庆祝新中国成为七十周年                       孙甲春
128 走向十月                                                     鲁亚光

2020年1、2月   第5、6期（总第1099、1100期）

●卷首篇
1  沉浸在童心里的幸福                                       厉  梅
●一线报道
4  一片冰心在教育———齐鲁最美教师王冰专访                 陆春燕
●教科研
9  基于问题的教研推进
———以我园幼儿户外自主游戏研究为例                        张瑞丰
12  教研小记：由观影谈师德                                  张  颖
15  微课研讨：在行动中反思教学的意义                        陆春燕
17  “共同体”教研，助推课程实践                            王  萍
●课程建设
19  建构田园课程   润泽儿童发展                             陈宝霞
22  游戏精神引领下“发现自然”主题活动的园本课程实践        何春花    陈文君
24  基于本土文化资源建构园本课程                            孔海清    王  红
26  我们的光影故事
———兼谈基于幼儿兴趣的班本课程构建                        王茂娟    赵凤芹   潘 丽
28  “和乐”课程的建设之路                                  夏丽华
●管理之窗
30  协同发力，突破学前教育优质发展瓶颈                      胡海宁 曹志广
33  让每一位教师感觉自己不简单                              郭金花
36  班级管理，三位一体共成长                                胡  新
38  幼儿礼仪教育在班级管理中的作用                          栾  霞
40  陪餐   陪伴   成长
———幼儿园陪餐制度的实践与收获                            刘爱玲
●热点话题
42  教师支持要以观察为先                                    李丛丛
43  “放手”并不是不要教师指导                              付  丽
43  “手”要放，“梯”要搭                                  李爱珍
44  “识别—解读—支持”三步走                              巩贤花
44  三步助推游戏进程                                        燕雪霞
45  幼儿自主性游戏中的教师支持策略                          毕文丽
47  放手，爱孩子应有的职业姿态                              徐培珍
●经验荟萃
48  让幼儿在种植活动中享有自主“五特权”                    钟润桃
51  幼儿园多元化体育游戏的实践探究                          裴朝霞
54  在日常生活中发展幼儿的语言能力                          丁开花
56  幼儿水墨画活动中的玩中学                                黄柳柳
58  在游戏中支持幼儿的经验生长
———以“剪影戏馆”的测量为例                              雷铭钧
60  “荔枝小主播”的故事                                    丁 悦
●游戏与玩具
61  多途径挖掘自发游戏的价值                                姜巧云
64  幼儿沙水游戏中的美育初探                                顾彩红
66  发现区域游戏中的智慧妙趣                                黄红亚
68  有效支持，帮幼儿越过自主游戏的“坎儿”                  周炳哲
●活动案例
70  房子大观———大班综合活动                              梁  洁
73  大象救兔子———大班语言活动                            刘云燕   李碧华
75  快乐的拥抱节———中班社会活动                          谢海燕
77  小猴爬杆———小班歌唱活动                              陈  瑜
●教育叙事
79  让“熊”孩子变成“能”孩子                              韦海霞
81  “老师，他摸我屁股”                                    于  芳
82  爱我你就抱抱我                                          潘  宁
84  关注108次错误，让爱升华                                 祝士月
86  一样的作品，不一样的思想                                谭  琳
87  一次“失败”的观察                                      张  平
88  “小怪物”入侵记                                        栾爱霞
89  一个“穿衣服”的苹果                                    崔  峰
●家园双通道
90  “家园互动式”绘本阅读活动实施策略                      吴  乐
92  新时代家园共育的实践探索                                吴艳华
94  一次家长群辩论引发的思考                                仲美芳
●保育保健
96  润物无声，让阳光撒满心间
———案析幼儿品德教育之契机                                顾金凤
99  存“单纯之心”   品“复杂人性”
———“熟人”也坏                                          张桂苓
101  心在线，保康健
———多措并举，促幼儿心理健康成长                          刘英华
103  关于“咳嗽”的是是非非                                 牛  娜
●家教育儿
105  坚持“四陪”，让女儿成为运动小达人                     刘海梅
107  “智能手机”需“智慧应对”                             阮晓媚
109  让爱，不留遗憾                                         薛红艳
111  静待花开                                               王  玉
112  书香氤氲的童萌时光———亲子阅读助成长                 盛宁宁
●百草园
114  儿歌八首                                               林  蓝    赖松廷
116  黑熊大叔卖苹果（童话）                                 厉剑童
117  天上垂下细绳来（童话）                                 吕金华
118  妈妈的爱（童话）                                       李  岚
●幼教人心语
119  幸福的“梳头时光”                                     樊赛花
121  “有魔力”的小五班                                     张彩霞
123  难忘的中师生活                                         朝志红
125  孩子需要“雪中送炭”式的爱与支持                       刘秀红
127  成长不只如初见                                         刘明珠
128  爱的允许                                               黄  敏

2020年1、2月   第7、8期（总第1101、1102期）

●卷首语
1 吹响高等教育高质量发展的进军号                                 丛晓峰
●山东高校战“疫”在行动
4 山东高校1110名医护人员驰援湖北（11篇）                         李文锦
6 吹响集结号，同心共战“疫”
   ———山东大学全力以赴打好疫情防控阻击战                      车慧卿
9 孙运波：“面对疫情，除了战胜它，我们别无选择！”               李 鹏  陈 钰
12 青岛农业大学：战疫情，党员科技特派员先锋在行动                周维维 刘 宁
●专题·聚焦山东省大学生科技创新大赛
15 深化“双创”教育改革 提高人才培养质量                         陈 璟
18 中国石油大学（华东）：以赛促创，培养新时代创新创业人才        赵延升  孟兆刚  宋守浩
21 山东科技大学：“以四动谐四化”，打造科技创新育人体系          李之鹏
24 山东农业大学：深耕创新创业教育实践 培育知农爱农新型人才       冯国营 李庆亮
27 鲁东大学：创新聚能，打造升级版双创教育                        张 杰 王 娜
30 潍坊职业学院：以省科创大赛为抓手，走出创新创业教育特色之路    娄建玮
33 引领学生在科技创新中实现人生理想芦令超                        刘晓彤
●高质量发展论坛 
35 坚持立德树人 提升治理能力 全面推进学校高质量发展              张 伟
39 开启职业教育高质量发展的新征程                                冯新广
●院校聚焦
43 善谋善成写好师德师风建设时代答卷
  ———曲阜师范大学加快建设中国教师博物馆、打造国家师德
师风建设基地扫描                                                李文振 孙祥广
●齐鲁学人
48 在中外交往历史中求索
  ———访山东大学历史文化学院教授                              陈尚胜 王 巍
●本期关注·“课程思政”建设在高校
51 牢记教书育人使命 打造课程“金课”
  ———青岛科技大学课程思政教学改革探索与实践                  王  霞
53 找准课程思政教学改革实践的切入点                             马  骥 孙振海 楚晓俊
57 “课堂三分钟”开展红色教育
  ———青岛科技大学数理学院培育党建创新项目走笔                吕  浩
59 专业课堂的“思政课”
  ———青岛科技大学经管学院课程思政教学改革的探索与实践        李鲲鹏
61 声乐演唱课课程思政教学改革实践心得                           曹芳芳
63 多路并进：基础力学课课程思政的探索与实践                     李剑光
●发展研究
65 高校劳动教育的时代内涵与实现路径                             冯滨鲁  毕廷延  魏晨明
69 高校创新创业教育：意义、问题与改进                           侯振华  唐琳  梁丽华 
72 刍议高等教育普及化阶段通识教材的编写原则                     卓 雅
75 “三站链合”协同育人机制与模式研究                           海江波  朱翠林  郭勇
77 “生涯导航”理念下应用型本科院校学生学业指导体系的构建       张玉红 贺东亮
●党建与思政
80 新媒体环境下高校网络思政工作平台建设对策                     王丹丹
●管理方略
82 大学生替课现象的反思与治理                                   乔春雷  杨淑萍
86 浅析C管理模式在中国高校科研管理中的应用                      盛 楠   胡一桐  吴仕震
●实践与探索
88 地方院校一流本科专业建设及其评估体系构建思考   
  ———以山东交通学院为例                                      朱爱民 李洪华
92 院史文化的育人价值及其应用探讨                               李建军  王艺霖 王鹏 李洪超 高昂
  ———以山东省乐陵市匡家村追寻红色记忆社会实践为例            李 青 姜 瑜
●课程与教学
97 基于智慧平台的混合教学模式在劳动与社会保障
专业课程教学中的实践探究                                        刘艳丽  胡旭昌  孙红晔
99 人生意义追寻：大学语文教学的再生价值                                耿玉芳 
104 基于现代信息技术的“机械工程测试技术”混合式教学模式        司文慧  浦恩帅  管志光
106 国家形象视域中的中国当代文学教学探讨                        洪  芳
110 篮球专项课结构化教学的生成过程探析                          孙自杰
113 翻转课堂在我国高校的应用与思考                              李  丹
●一线调研
116 大学生上课座次选择的叙事分析——基于“概论”课的调查        刘  霞
●艺文空间
119 忽忆初到青大时                                              刘增人
122 野地与松林的正义———读张炜的三篇散文                      马  兵
125 夏鹏铮：让语音课“抖”起来                                  马浩冉  张晓锐  王可欣
127 定格在灵魂中的永恒之美                                      刘积舜
128 四件事 ———记童年琐事兼怀祖父                             赵婷婷

2020年2月第9期（总第1103期）

●卷首语
1 校长进课堂要有三种意识                                       由洪晓
●教改风景线
4 为未来培根 
———记蓬勃发展的寿光现代明德学校                             隋艳玲 董清林
10 以海育人，向海而歌
———青岛市市南区深度打造区域海洋特色教育高地的思考与探索     王轶强
●教育论坛  
12   教育均衡发展是扼制“择校”现象的良策                      刘  娟
14   教学的真谛                                                杨鸿玉
●管理与评估
15   胜利教育集团的治理之道                                    王念强
18   有声德育，无声育德
———浅谈班级文化的建设与实施                                 钱  颖
19   引领专业成长   助力优质均衡
———岱岳教育双周论坛工作综述                                 张  军
21   新形势下高中班主任班级管理工作的挑战及对策                宋玉真
23   聚焦问题  精准施策  强力推进县域教科研工作优质发展        徐玉文   尹鲁逊
25   智障学生居家学习与康复指导策略探究                        张焕栋
●教改探索
26   筑梦未来  赋能成长
———“适切课程”的探索与实践                                 邓晓红
28   让一年级不再成为不良习惯的“重灾区”                      张仙峰
30   传统戏曲进校园的实践和探索                                丁宝翠
32   谈情景创设的原则                                          李清季  姚庆霞
34   信息化时代的教师角色变化管窥                              李  宏
36   关于改进初中认知类作业设计的实践研究                      寇延臣
37   从核心素养角度谈高中生阅读英文名著的必要性                刘  珉
39   “生活适应”要适应生活 
———由陶行知生活教育理论引发的培智教育思考                   陈德亭
41   新课改理念下的学习小组建设                                郑凤玉
●教法与学法
42   作文其实并不难
———让感知打开学生心灵的七窍                                张贤青
43   从“韩信点兵”到《孙子算经》
———探析“物不知数”问题的解法及原理                        姚雪娟
45   为学生创设灵动探究课堂                                   卢  静
46   解决四个矛盾，静待文化花开                               李锦香
48   让数学课堂成为唤醒高阶思维的殿堂                         于风娇   李  芳
49   让学生在地理课堂中“动”起来                             赵  玉   薛  友
51   高中物理创设情境浅见
———以“闭合电路欧姆定律”的教学为例                        梁  坤
52   巧用脚手架   搭建探究路———以《骨骼》为例              黄春燕
54   基于核心素养   构建高效学堂
———以《生物进化的历程》为例                                王国庆
●教海拾贝
56   让多媒体为农村小学数学教学助力                           杨小勇
56   语文教学要强化“读”                                     蘧玉鹏
57   我的班级需要我                                           郝  琪
58   教学，要融入生命关怀理念                                 黄德玉
●教师文苑
59   厉彦林散文教育功能再探                                   方  正
62   这里有个“整本书阅读”教师读书群                         位世英

2020年3月第10期（总第1104期）

●卷首语
1 从“停课不停学”看家校合作                                贾宪章
●教改风景线
4 苔花如米亦芳华   
   ———一所农村薄弱学校的快速发展之路                     张爱玲   刘晓烨   石光伦
10 “渔场”理论的美丽绽放
———记张志刚校长和他的临沂市河东区长春路实验小学               王兴华
●教育论坛
14 教师专业发展根基在校本                                   纪成涛
●管理之道
15 “五度”沟通搭建心灵“立交桥”
———一位新任校长在疫情防控时期的工作策略                  于  莉
17 建构学校管理“场”，成就师生精彩人生                     刘晓娟
19 把准家校共育的初心                                       冯志军
●新论语
20 校长要提升洞察力和行动力                                 由洪晓
20 教师应享有正当的表达权                                   孟祥杰
21 督导到底督导谁                                           刘忠刚
●教育叙事
22 牵着孩子的手                                             丁乃岭
23 让梦想在呵护下起飞                                       李艳丽
24 我的柔情你最懂                                           石礼霞
25 行在花间莫忘欣赏                                         郑明山
25 用关爱开启心灵                                           齐振燕
●语文教法与学法
26 由“停课不停学”谈小学语文自主学习方法的培养             宋道晔
28 关于小学语文居家学习的思考                               胡晓颖
30 小目标 板块化 科学防疫中凸显语文价值
———一名语文老师的一年级直播课程建设                      李香菊
32 让语文课堂教学疏密有致                                   黄德伦
34 整本书阅读五注重，语文素养稳提升                         王文腾
●语文教材分析与教学建议
35 村居美 惹人醉
———《清平乐·村居》教学片段解读                          孟  强
●语文教学点滴录
39 阅读指导“四结合”                                       逄  敏
39 小学生阅读《红楼梦》的德育价值                           韩祥鹏
●数学教改探索 
40 小学数学“体验式学习”课程建设与实践探索                 阎  莉    都雯    李岩    张强
●数学教学研究
42 固本浚源，让数学核心素养在作业中“落地”                李国燕    王冬梅
44 回归原点统整教材                                        马 刚   岳琳   张婧    马升红    王彦
46 给予想象机会 培养创新能力                               公慧玲
47 以错例管理提升学生数学学习能力                          王文静
48 小学数学分层教学初探                                    程淑光
●热议数学建模
49 关注本质，构建除法计算教学新模式                        张玉萍
●其他学科教学
51 依托“三维度”综合实践活动课程，促进学生德性成长        王振华    张 莉
54 让道德与法治课堂绽放活力                                祝  健
56 “左右”不再“为难” 
———巧教一年级新生原地转法                               程  娥
57 融合创客教育浅探                                        闫兴浩
●“疫”线心语
58 你们终将是脊梁                                          杨  静
58 孩子，这样的你是最美的                                  孙洪廷
59 致“白衣天使”                                          尹昌华
●教师文苑
60 引经据典骂大盗