淄博市“互联网+家校共育”显成效

　　本报讯（记者　张新明　通讯员　高立平）“专家您好！我家孩子上初三了，在家总是和我对着干。每次看到她上学磨蹭，我心里就着急。”“我孩子今年刚上初一，每天晚上做作业时，桌子上凌乱不堪。别人家的孩子1个小时就能写完作业，他得写两个小时。真是愁人。”在淄博市文昌湖区萌水中学报告厅，家长们向淄博市家庭教育公益讲师团专家郝俊峰寻求育子办法。郝俊峰结合身边的案例，深入浅出地为家长们进行了解答。
　　“陪伴孩子读书，我发现不仅孩子受益，我们家长也跟着变得越来越有文化味了。有时，我还和孩子一起创作，真美！”在淄博市临淄区皇城二中报告厅，“书香家庭”颁奖典礼正在进行，一位家长在领奖台上讲述陪孩子读书的收获。
　　近年来，淄博市教育局通过深入实施“互联网+家庭教育”“互联网+家校沟通”“互联网+教育满意度测评”“互联网+家校共育新机制”等项目，线上线下相结合，提升家长的家庭教育指导水平，优化家校沟通方式，并通过对测评结果大数据进行分析，精准指导学校管理，积极化解家校矛盾，努力凝聚家校共识，对提升全市中小学教育质量起到了积极的推动作用。
　　在近几年不断推进中小学家庭教育指导工作的基础上，该市教育局印发《关于进一步加强全市中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》，进一步明确了中小学家庭教育工作的主体责任、主要原则和任务，引领各区县和中小学建立健全家庭教育组织管理机构和组织保障。截至目前，各区县都建立起家庭教育指导中心，各学校也相继建立了家长学校，市、区教育行政部门和学校全部设立家庭教育协调员，全市中小学家庭教育协调员队伍达1558人。目前，以市、区县和学校三级协调员为协调中心，以家庭教育讲师团和妇联成立的家庭教育研究会为引领中心，以家庭教育志愿者骨干队伍为工作中心的家庭教育指导服务网络初步形成，确保了全市中小学家庭教育指导工作的高效运转。
　　家长学校是提高家长教育水平的主阵地，规范家长学校建设是确保家庭教育科学、规范和系统的基础。因此，在充分准备的基础上，该市制定出台了《淄博市中小学幼儿园家长学校建设标准》，提出了“十有五落实”的建设标准，即有负责人、有牌子和标识、有场地、有教师、有工作制度、有活动经费、有大纲教材、有活动指导手册、有实践活动、有成效评估，落实教学计划、落实课时数（每年至少为家长提供4次8课时的免费家庭教育指导服务和2次普惠性公益咨询服务）、落实课程设置、落实常规管理、落实课题研究，推进家长学校建设规范化、标准化。优秀家长学校评选机制激发了全市开展家庭教育指导工作的热情，引领家长学校建设沿着规范化、标准化、系统化的路子稳步推进。同时，借助区域教育资源公共服务平台，扎实推进家长网校建设。目前，临淄区和高新区的家长网校建设初具规模，并通过线上线下相结合的方式，有目的、有计划地为家长提供免费家庭教育指导和普惠性公益咨询。
　　家庭教育指导师资队伍是提高中小学家庭教育质量和服务水平的关键。全市逐步构建起包括家庭教育志愿者骨干队伍、讲师团和指导教师的三级家庭教育指导队伍，家庭教育指导师资队伍持续壮大。同时，加强对家庭教育师资的培训，全面提升家庭教育指导师资专业水平。市级家庭教育讲师团自成立以来，在不到1个月的时间里深入学校作家庭教育指导报告10余场，学校、家长和社会反响良好。
　　高新区华侨城小学构建了基于云平台的家校沟通内容体系和线上线下交互式家庭教育课程体系，借助网络课程、QQ及微信等平台，宣讲科学教育理念，为家长答疑解惑。高新区实验中学构建了包括学校导师、家庭导师、社会导师3个层面的学校全员育人体系。周村区正阳路小学结合学校教育教学实际和学生的年龄特点，开设了家庭教育必修课、选修课、自修课。这些探索和实践强化了家庭和学校的联系，提升了家长的家庭教育水平，保障了学生的健康成长。