烟台特色产教联盟模式初步形成
发布日期：2019-06-03
来源：《山东教育报》（综合版）
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本报讯（记者 李纪超 通讯员 张丽）近年来，烟台市依据新旧动能转换八大产业，大胆改革，锐意创新，将传统“以校为主”校企合作的虚体化方式转变为“企业牵头”的产教联盟实体化运作模式，全方位构建校企利益共同体和发展共同体，探索出具有烟台特色的产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的育人新机制。
创新模式，大胆改革。烟台市政府出台《关于推进烟台市职业教育产教融合创新发展的意见》，进行体制机制改革，形成中高职一盘棋的协同发展格局；进行区域宏观专业调整并由大型骨干企业牵头，拟组建8个以专业为支撑的产教联盟，实现企业、学校、学生多方共赢，形成具有烟台特色的“三头六臂，共同发力”的产教联盟运行模式——“三头”即企业牵头、高职带头、政府开头，“六臂”即招生与招工同步、教师与师傅双师培养、学徒到技术工人的顺利就业。
企校联动，快速推进。在市政府的大力支持下，电子信息龙头企业富士康科技集团牵头组建了烟台电子信息产教联盟，从之前的校企之间零散联络，上升到固定平台、组织进行系统协调安排。在联盟成立的4个月间，成员单位由成立之初的20所迅速扩张到24所，由市内扩展到省外职业院校、两岸多地相关企业，吸引山东富笙科电子科技有限公司、山东诚海电子科技有限公司等优秀企业和淄博职业学院、泰安市岱岳区职业教育中心等职业院校加入，通过共同制定人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学等融合方法，促进中高职院校、企业、科研院所、行业协会之间的交流与合作。
深度融合，互惠共赢。作为全市首个产教联盟，烟台电子信息产教联盟积极利用企业技术资源和学校教学资源，在教学、实训、课程、教材、师资培养、工匠培育、技术创新、成果转化等方面实现资源共享、互利共赢。第一，积极促进两岸交流合作，加强联盟内外校企、校校交流，推进联盟内资源跨部门、跨区域、跨行业共建共享。第二，搭建教学服务平台，聚焦“云、移、物、大、智、网”等新兴技术及产品方案的研发应用，提升校园信息化基础设施建设水平，助力成员院校教育信息化2.0建设；通过校企共建商贸产品实体体验店（双创基地），助力学校电商、会计等专业实训基地建设。第三，深化校企合作，务实推进双主体育人，实现订单培养；加强双师型团队建设，在企业建立“双师”培养基地，联合建立联盟互通互动共享的优秀讲师资源库。第四，申办（协办）省级职业技能大赛，结合自身产品技术及行业标准规划出“智能柔性生产线搭建及调试”的赛项方案并向省教育厅申报，企业作为分赛场提供全方位支持。
创新模式，大胆改革。烟台市政府出台《关于推进烟台市职业教育产教融合创新发展的意见》，进行体制机制改革，形成中高职一盘棋的协同发展格局；进行区域宏观专业调整并由大型骨干企业牵头，拟组建8个以专业为支撑的产教联盟，实现企业、学校、学生多方共赢，形成具有烟台特色的“三头六臂，共同发力”的产教联盟运行模式——“三头”即企业牵头、高职带头、政府开头，“六臂”即招生与招工同步、教师与师傅双师培养、学徒到技术工人的顺利就业。
企校联动，快速推进。在市政府的大力支持下，电子信息龙头企业富士康科技集团牵头组建了烟台电子信息产教联盟，从之前的校企之间零散联络，上升到固定平台、组织进行系统协调安排。在联盟成立的4个月间，成员单位由成立之初的20所迅速扩张到24所，由市内扩展到省外职业院校、两岸多地相关企业，吸引山东富笙科电子科技有限公司、山东诚海电子科技有限公司等优秀企业和淄博职业学院、泰安市岱岳区职业教育中心等职业院校加入，通过共同制定人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学等融合方法，促进中高职院校、企业、科研院所、行业协会之间的交流与合作。
深度融合，互惠共赢。作为全市首个产教联盟，烟台电子信息产教联盟积极利用企业技术资源和学校教学资源，在教学、实训、课程、教材、师资培养、工匠培育、技术创新、成果转化等方面实现资源共享、互利共赢。第一，积极促进两岸交流合作，加强联盟内外校企、校校交流，推进联盟内资源跨部门、跨区域、跨行业共建共享。第二，搭建教学服务平台，聚焦“云、移、物、大、智、网”等新兴技术及产品方案的研发应用，提升校园信息化基础设施建设水平，助力成员院校教育信息化2.0建设；通过校企共建商贸产品实体体验店（双创基地），助力学校电商、会计等专业实训基地建设。第三，深化校企合作，务实推进双主体育人，实现订单培养；加强双师型团队建设，在企业建立“双师”培养基地，联合建立联盟互通互动共享的优秀讲师资源库。第四，申办（协办）省级职业技能大赛，结合自身产品技术及行业标准规划出“智能柔性生产线搭建及调试”的赛项方案并向省教育厅申报，企业作为分赛场提供全方位支持。
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