淄博市张店区公园新村小学：让“流动的花朵”不再“流浪”

　　张店区位于淄博市中心城区，近年来随着经济、文化、教育事业的迅猛发展，吸引了越来越多的外来务工人员。公园新村小学作为全区最早的外来务工人员子女定点学校，目前有外来务工人员子女５００余人，占学生总数的８０％以上。如何让这些“流动的花朵”享受到同样优质的教育？如何帮助他们融入淄博市，使他们找到应有的归属感、尊严感、获得感？该校充分利用当地优质资源“借智借力”的探索过程，或许就是一个温暖又美丽的答案。
　　“我们还在上班，孩子已经放学了，没人接，怎么办？”
　　“孩子想学萨克斯，但家里经济条件有限。唉……”
　　“我工作太忙，中午没时间接孩子回家吃饭，真是愁煞人……”
　　一年前，这些是困扰学生家长们的“愁事儿”，如今，他们再也不用为此焦虑了。为解决家长们的这些实际困难，学校打出了一套“组合拳”——
　　“不能把‘三点半难题’抛给教学任务繁重的教师。”面对这个全区乃至全国中小学都存在的普遍性难题，学校校长房崇光的态度非常明确。
　　怎么做，才能既让家长不再为接孩子而发愁，又让教师不必为额外加班而焦虑？
　　“正当我们想寻求外援的时候，淄博市妇联给了我们强大的支持力量。”房崇光说。2018年3月，学校与淄博市妇联合作，成立了“壹乐园儿童成长服务站”。服务站借助壹基金公益基金会的资金支持，由齐心公益中心负责配备专职青少年社工，积极吸引社区志愿者、高校大学生志愿者、爱心企业负责人等为学生提供专业服务，将家长不能按时来接学生的在校时间延长至18:10。
　　齐心公益中心综合“壹乐园”的标准课程，结合学校现有资源，探索研发了“城市与少年”儿童成长社会实践课程。这一课程分为“结构化课程”和“参与式活动”两大模块。同时，还根据外来务工人员子女大多存在胆小自卑、习惯不好、表达能力弱等问题，定期开展有特色的课程活动，如 “社交达人”“亲子互动”等。
　　据不完全统计，一年多来，已有400余名学生在课后服务中受益。
　　“注意，做心肺复苏胸外按压的力度很重要！按下去的深度要达5到6厘米，让胸廓充分回弹，频率每分钟100到120次……”
　　这是4月3日下午放学后，记者走进学校一间教室见到的一幕。在现场，来自淄博市中心医院的一位护士志愿者正在指导学生进行急救模拟训练。
　　“这是我们的安全实践课堂，是课后服务课程中的一项。” 齐心公益中心一位负责人告诉记者，实践课分安全常识、应急演练、风险排除、拒拐防骗、心理支持5个版块，共20多个课时，主要通过主题参与式的学习方式，让学生们在游戏中了解各类安全知识，学会心肺复苏等急救技能以及应急避险知识。
　　 “我们提供的课后服务，并不是简单的看护学生不乱跑，或是指导他们写作业，而是让服务课程化、系统化。” 齐心公益中心负责人介绍说，“壹乐园儿童服务站”的课程还包含“科学动动手”“文脉传续”“女童保护”“城市融入与社会实践”4个模块。
　　“科学动动手”课程主要通过将科普知识学习融入各种有趣的小实验中，如“让纸片飞”“纸牌搭塔”等，让学生在动手探究中了解物理、化学、天文、自然等多个领域的科学常识，激发他们对科学世界的探索欲望。
　　四年级4班的李妍彤就在丰富的课后服务课程中实现了自己的愿望。“妍彤特别喜欢唱歌，但因家庭经济负担重，我们根本没条件给孩子报课外辅导班。”妍彤妈妈告诉记者，有了内容丰富而且可自主选择的课后服务，孩子想学习声乐的梦想实现了。
　　这天下午，五年级1班学生李姿怡的妈妈回到家后被女儿的一锅热气腾腾的花式面点“杰作”惊呆了：有花朵、小动物、几何图形，造型多达十几种！
　　虽然经营饭店有些年头了，但自己从未教过女儿这些手艺。女儿是什么时候学会的？在哪里学的？
　　面对妈妈一连串的问题，李姿怡得意地说：“这是我们学校‘公园小厨房’社团的老师教的！”
　　原来，兴趣广泛的李姿怡不仅报名参加了舞蹈、剪纸、长笛、乒乓球社团，还加入了“公园小厨房”社团。
　　“公园小厨房”只是学校30多个社团中的一个。学校充分发挥教师特长，同时引入外部师资，根据学生的兴趣爱好，开设了合唱、书法、陶艺、排球、民族器乐等30多个特色社团。每周一到周五下午第二节课后，学校都会有不同的社团活动。学生可根据自己的兴趣，自主选择错时参加，避免了不能同时选择多个社团的弊端。
　　 “有了‘小厨房’，能不能再开个能解决学生午餐问题的大食堂？”在一次家长开放日活动中，几位家长的建议让房崇光有了一个全新的认识：为学生提供“看得见的热午餐”与给予他们无形的精神食粮同等重要。
　　说干就干。从多方考察到多次调研，从选定地方到彻底清理，经过半年多的准备，2018年9月新学期伊始，原先基本闲置的学校仓库“华丽转身”为一个可容纳500名学生就餐的餐厅。学校把餐厅委托给市内一家品牌餐饮公司全权经营，保障学生吃上安全、放心的热午餐。