书香相伴 幸福成长
发布日期：2009-02-13
来源：《现代教育导报》综合版
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李乃友 宋红美
近年来，乳山市育黎初中积极构建阅读生态，创建书香校园，以新颖活泼、形式多样的“读、写、讲、赛”四个环节为载体，推动师生读书活动深入开展。
为营造书香校园氛围，展示课题研究成果，该校开展了学生读书“名言”征集活动。这些“名言”虽不具有名人名言的权威性，却是学生们在长时间的阅读、思考、感悟过程中生成的杰作，是学生们精心设计的心灵天窗，其中蕴涵着一种蓬勃向上和求知若渴的精神，体现了新时代中学生的一种先进理念和思想智慧。通过“名言”展示，学生们在体验成功的愉悦之中找到自信，找到自我，引发出学生蓬勃向上的动力，从而既为校园文化增色添彩，又达到了无痕教育的效果。
为确保学生的阅读时间，教师们群策群力，努力优化作业设计，确保每个学生每天阅读至少半小时。教导处在精挑细选之后，为每个年级的学生配置了一本美文，另加一本古文读本，作为读书时间的基本教材。该校将12月1日、4月1日确定为“校园读书日”。在这两天，全校学生可以只带课外书，不必带教科书。各科教师则参与到学生的读书活动中，成为学生们的读书伙伴，在读书的态度、习惯、方法、技巧等方面悉心指点，让读书不仅是学生增长知识的过程，更是学生养成良好行为习惯、掌握科学读书方法的过程。
当下，初中生处于信息时代，兴趣容易转移，维持他们的读书热情是个难题。该校借助多种形式，使校园内的读书热潮得以保持：每周五下午第三节课为全校学生开播“读书频道”，通过电视、广播向学生播放名篇欣赏、作家介绍、老师点评、新书推荐等，从主持到播音，学生成为真正的主角；每月组织一次以年级为单位的读书交流会，推出一批小书迷，各自摆一摆读书龙门阵，激起了更多学生读书的欲望；学期结束时组织评选“博学之星”，让那些爱读书、会读书的学生成为同伴的“偶像”；组织读书知识竞赛或“我读过的一本好书”征文竞赛，让更多学生脱颖而出。
双休日，语数老师会颁布一道“大赦令”——减少作业数量。于是，学校图书馆、新华书店成了孩子们的好去处，买书、谈书、读书成了孩子们的最爱。
在打造书香校园过程中，该校教师在正确领悟语文课程标准精神的基础上，结合新教育实验课题组推荐的学生阅读书目，有计划地开列出了富有特色的阅读书目，引领学生阅读，让学生养成良好的阅读习惯。不少班级都开展了丰富多彩的活动引领学生阅读。例如，故事会、阅读朗诵会、阅读心得交流会、优秀图书推荐会、“师生共读一本书”活动等。同时，还进行了“读一篇好文章，写一份读后感”、“每日早读展示”、“班级朗读竞赛”、“班队朗读伴我行”等系列活动，受到家长们的一致好评。此外，他们还定期开展读书节活动。生动有趣的读书活动，给学生们带来了丰富的精神“财富”和知识“营养”，使学生们享受到了读书的乐趣。
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