让书香飘满校园 让阅读成为习惯
发布日期：2008-10-08
来源：《现代教育导报》综合版
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本报记者 胡乐彪 胡杰
荣获“山东省教学能手”称号的滕州市龙泉小学教师王利平这样对记者说：“自从综合实践课在我校生根以来，我欣喜地看到同学们对新的教学方式的认可和对进一步教改的企盼。正是有了一次次的锻炼，我才感到自己在学习中不断提升，从而对教师这一职业才有了更深的理解。”
听到这朴实而充满真情的话语，我们不禁为她的成长感到由衷的喜悦。取得成功的不只是教师，还有学生。当视线从教师身上扩展到学生群体时，我们发现了这样一组数字：从1月1日至6月30日，在枣庄市小学生安全手抄报评选中，该校有8名学生获奖；在山东省书画艺术考试中，该校有13名学生过关；在枣庄市书画比赛中，该校有6名学生获奖……滕州市龙泉小学校园飘满书香，阅读已成为师生共同的习惯，师生们都能在读书、学习、活动中体验到成功并享受到快乐。
教师引领 率先垂范
教师是学生成长过程中的引路人。滕州市龙泉小学为使教师不断更新教育理念，改进教学方法，积极倡导人人读书，全力打造书香校园。
在创建书香校园活动中，受到影响最大的是教师。“我们不多读书，又怎能在学生面前立足呢？”这是很多教师共有的危机感。
于是，教师读书活动悄然兴起。针对这一现象，该校因势利导，适时提出“读文学经典名著，读教育理论专著”，开展了“反思教育习惯”活动。校长杨颖带头读书，撰写读书笔记和教育教学随笔，并把重点篇目推荐给教师。
与此同时，该校还鼓励教师积极订阅各类教育杂志，并实行“购书资金补助”，即对普通教师补贴30%，对滕州市级以上骨干教师补贴50%。为达到读书资源共享，学校提倡教师、学生“好书换着读”。“读书沙龙”、“师生共读一本书”、“诗文诵读”等系列活动的开展，进一步激发了师生的读书兴趣和热情。
“为配合学校读书活动的开展，我们还设计了龙泉小学《教师读书备忘录》。”据杨颖介绍，他们这样做的目的就是引导教师留下读书的足迹，积累终生读书的宝贵资料；记录读书点滴，提供系统全面的材料检索档案，让教师养成不动笔墨不读书的习惯，使读书成为每位教师的学习、工作和生活方式。
课程教育 独具特色
滕州市龙泉小学成立了20多个学生“小课题研究小组”和3个“社会实践活动小组”，充分发挥综合实践课在学生素质教育实施中的主渠道作用。
早在2002年，该校在组织教师参观学习潍坊实小的“诗文诵读”活动后，经过借鉴和整合，于次年正式组建了“诗文诵读”兴趣小组，开展读书活动。一开始，教师畏难发愁，家长迟疑观望。但学校认为，只要能激发起学生的兴趣和热情，“诗文素养”就一定能开花结果。
基于这一认识，该校编写了《诗文诵读》校本教材，注重研讨教学方法，并设计了诵读的进度。一学期下来，学生们都能愉快地背诵几十首诗了。
在此基础上，他们又进一步推出“诗配画”、“诗文手抄报”、“古诗大王比赛”等活动，有力地促进了“诗文诵读”活动的开展。相继推出的“诗文配景”、“诗文诵唱”、“诗文改写”、“班级书架”等活动，更是进一步拓宽了“诗文诵读”的渠道，使活动开展得有声有色。一时间，孩子们喜欢，家长也不观望了，教师也放心了。“诗文诵读”系列活动，大大提高了学生的综合素质。
为培养学生发现问题和解决问题的能力，该校重点在研究性学习上做文章，先后推广了语文课堂上的“诗文诵读”、“阅读”和“写字”等特色课；数学课堂上的“尝试教学”和“趣味数学课”等等。同时，还推出了涵盖各学科的“系列手抄报制作课”，并将读书、科技、写作、摄影、环保等专项教育项目整合起来，使之成为一种便于掌握、效果良好的综合实践活动教学实施模式，培养了学生的动手能力、探究能力、创新能力和社会责任感，有效促进了新课程改革和素质教育的深入实施。
独具特色的综合实践活动，成为学校全面实施素质教育的亮点，成为学校文化建设的一道亮丽风景线。学校参与了山东省教研室《综合实践活动》教材三至五年级上下册的编写，还被评为省级先进单位。学生自编自演的校园情景剧《博览群书》、《互补小队》和快板《夸夸我们的龙泉小学》等节目在各种比赛中获奖。
氛围陶冶 润物无声
多年来，滕州市龙泉小学高度重视集知识性、趣味性于一体的校园文化建设。他们始终坚持多元化育人的思想，把环境育人列入学校建设的重要内容，大力营造校园育人氛围，建设了古诗长廊、艺术长廊、园艺长廊等不同的文化长廊。特别是园艺长廊独具特色，与学校中心花园前后对应，花园内种植着40余种花木，长廊里有相应的植物介绍，让学生在观察中增长了知识、开阔了视野。
该校还结合自身实际，针对育人的特点，精心设计了多个文化景观，且寓意深刻，使学校良好的环境效益得到了凸显。如亲情园里，群鹿相濡以沫，小象栩栩如生，给人以温馨的享受；绿化区内，德育功能牌温馨的话语，给人以做人的启迪。
此外，滕州市龙泉小学还充分挖掘内部资源，积极创办并利用“六个一”，即一报——《龙泉》校报、一刊——《雏鹰》校刊、一台——红领巾广播电台、一讯——学校《内部资讯》、一站——龙泉小学网站、一收藏——师生作品成果学校永久性收藏，为师生搭建成功的平台，让其展示才华，张扬个性。特别是学生创作的优秀作品，该校全部存放在校史室里，给学生以一种莫大的激励。如今，龙泉小学的每一个学生都像自由翱翔的雄鹰一样，在阳光下健康成长。
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