改探索与实践
编者按：为进一步了解我省高等教育改革发展面临的问题，研究分析问题成因及解决对策，全面提升我省高等教育质量，5月24日，省教育厅召开部分省属高校党委书记（校长）座谈会，广泛听取意见建议。 济南大学、山东
数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合能力。核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。核心素养基于数学知识技能，又高于具体的数学知识技能。核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性等特点。 初中数学教学除了传授知识包括数学概念、公式、法
前段时间，安徽一罗姓女教师扒车门拦高铁的事件，在网上闹得沸沸扬扬，相信很多人都看过现场视频。这位罗教师在高铁快要发车时，竟以近似于无理取闹的做法用身体挡住车门，使车门无法关闭，致使本次列车晚点。虽然该事件已经平息，那位罗教师也受到了相应的处罚，但其中暴露的教师与法律问题却令人深思。 一是不懂法。现在有多少部法律法规，很少
在实际教学中，经常有家长问我：“老师，我的孩子非常喜欢看书，可是为什么阅读和写作都不好呢？”这个问题真是个大命题。通常情况下，学生们的阅读只能称为“看书”，仅仅满足于对情节的涉
这学期我被安排接任班主任。为了尽快掌握情况，我向原来的班主任了解情况，他让我注意一个叫巩子琪的特别令人头痛的学生。 课上，我让学生做自我介绍，特别留意了一下巩子琪。他长得虎头虎脑的，一点也不像问题学生。 然而，一次收完家庭作业后，课代表向我反映，巩子琪又没写作业。“他每次都不写吗？”我随口问了一句。课代表是个直爽的小姑娘，告诉我：“巩子琪跟爷爷奶
1月23日，《中国财经素养教育标准框架》在京发布。仔细研读后，我欣喜地发现，我们在开发班本课程的过程中有很多小的探索与之不谋而合。两年多财经素养班本课程的研究与探索，使舜耕小
新的高中历史课程标准提出，在历史教学中要注重培养学生的历史学科核心素养，并将“家国情怀”作为高中历史学科核心素养的基本价值观。近年来，有的教师已经注意到，高中历史教学不仅要让学生掌握基本的历史知识，感知社会发展的基本规律，还应培养学生的文化意识，让学生感知更为丰厚的历史文化，强化学生的人文素养；有意识地让传统
俗话说：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每名学生间的个体差异是客观存在的，因此，在一个班级中，教师难免会面对一些后进生。 所谓后进生，一般是指那些学习差、纪律行为习惯差的学生。后进生不一定永远后进，也许会成为明日的栋梁之材。对后进生的转化必须从现在、一点一滴做起。
小学音乐教育能够促进学生全面发展，是实现素质教育的必要途径。音乐课能激发学生对艺术的兴趣，陶冶学生的情操，对学生的身心发展有很大影响。由于受各方面因素制约，小学音乐课堂很多地方有待改进和完善。现就小学音乐教学提出以下建议。 一、教师的教与学生的学相互渗透
随着信息技术的飞速发展，新媒体为教育宣传工作带来了前所未有的冲击和挑战。日照市教育局主动适应新形势，积极构建“三三三”工作格局，全力做好新媒体环境下的教育宣传工作，为教育改革发展营造了良好的舆论氛围。2017年以来，日照市教育局被授予“山东教育政务新媒体综合力十强”“山东教育政务新媒体组织工作先进单位”“山东最具影响力市直机构政务微信”“山东政务
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