中国海洋大学:谱写新时代的蓝色华章

发布日期 : 2019-10-08 点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

本报记者 孙荣光
  5月30日,伴随着一声长长的汽笛声,中国海洋大学新型深远海综合科学考察实习船“东方红3”船在上海江南造船(集团)有限责任公司启航。仪式上,学校党委书记田辉表示,面对加快海洋强国建设的时代机遇,中国海大人将继续坚守“崇尚学术、谋海济国”的价值追求,传承不畏艰险、探索不已、勇于超越、敢为人先的“东方红”精神,为实现中华民族向海图强的宏愿作出应有贡献。
  建校以来,尤其是新中国成立以来,中国海洋大学始终处于国家重点建设的第一方阵,引领着中国海洋高等教育发展,以培养和造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为特殊使命,以全面服务国家海洋事业和地方经济社会发展为己任,为国家海洋事业发展作出了不可替代的历史性贡献。 

山东海洋学院成立大会
引领带动我国现代海洋高等教育发展
  中国海洋大学始于1924年创建的私立青岛大学,以“教授高深学术,养成硕学宏材,应国家需要”为创校宗旨,开青岛高等教育之先河,是国人在齐鲁大地上创办的第一所本科起点、具有现代意义的高等学府。后历经国立青岛大学、国立山东大学、山东大学、山东海洋学院、青岛海洋大学等时期,2002年更名为中国海洋大学,发展成为全国海洋学科门类最为齐全、优势突出的综合性海洋大学。
  学校始终坚持“特色发展、内涵发展”的思路。1930年设立海边生物学、海洋学、气象学等与海洋相关的学科;1946年设立了我国第一个水产系,并创立了国内高校首个海洋研究所、水产研究所;1952年设立专门的海洋系;1959年建设成为我国第一所海洋高校,翌年被确定为全国13所重点综合性大学之一;1960年在物理海洋学和海洋生物学专业招收我国第一批海洋学科研究生;20世纪80年代成为全国首批具有硕士、博士学位授予权的单位,90年代成为首个获得海洋科学所有博士点的高校。
  学校首倡并成功实践了高水平特色大学发展之路。1999年,学校在全国率先提出建设高水平特色大学,确定了“强化发展特色、协调发展综合,以特色带动综合、以综合强化特色”的学科发展思路和“重特色、求质量,先做强、再做大”的总体发展策略,成功实践了高水平特色大学发展之路。首批进入国家“211工程”建设,并被盛赞为“中央部门与地方政府共建的成功典范,国家‘211工程’建设的特色范例”;2001年由教育部、山东省、国家海洋局、青岛市共建,首批进入国家“985工程”重点建设高校行列,为国家高等教育改革发展提供了可资借鉴的经验。
  2017年,学校成为国家确立的36所“世界一流大学建设高校(A类)”之一,阔步迈向世界一流。经过长期重点建设,基本形成了优势突出、特色鲜明的学科体系,海洋科学和水产学科进入世界一流前列。

“东方红”号海洋实习调查船
引领支撑海洋科技创新发展
  2018年6月12日,习近平总书记在青岛考察时到青岛海洋科学与技术试点国家实验室,听取了中国海洋大学管华诗院士关于海洋药物研发情况的介绍。管华诗说,自己的梦想就是打造中国的“蓝色药库”。总书记表示:“这是我们共同的梦想!”为落实总书记的指示精神,让“蓝色药库”开发计划成果更早、更好地服务海洋经济和产业发展,中国海洋大学提出了在青岛率先实施“蓝色药库”开发计划的建议。
  不久,由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所、上海绿谷制药共同研发的海洋新药“甘露寡糖二酸”(GV—971)顺利完成临床三期试验并提交新药注册,成为近16年来全球第一款通过三期临床试验的治疗阿尔茨海默病新药。其实,早在上世纪80年代,学校就研制上市了以我国第一个现代海洋药物藻酸双酯钠(PSS)为代表的系列海洋糖类药物,获得了我国海洋和水产领域唯一的国家技术发明一等奖,开辟了我国海洋药物研究新领域。
  同年5月,学校与湖北海洋工程装备研究院联合设计的世界最大、我国首座全潜式大型网箱、亚洲第一大深远海智能网箱“深蓝1号”成功下水。该设备设计年养鱼产量1500吨,可同时养殖三文鱼5万尾,彻底解决了三文鱼规模化、安全生产问题。该事件入选纪念改革开放40年央视大型纪录片《四十年四十个第一》。
  此外,学校的科学家们创立了文氏普遍风浪谱、近海环流及物质输运、超浅海风暴潮等基础理论体系并实现业务化,推动了我国海洋环境数值预报的长足发展;担当了新中国首次大规模海洋调查主力军,建成了国际上组网规模最大、运行时间最长的区域性深海潜标观测网,发展了从近岸、近海到深远海并辐射到极地的海洋综合观测能力,服务支撑海军战场环境安全保障。学校是我国海洋领域重大科技项目的重要发起和承担单位,提出的“透明海洋”和“蓝色粮仓”建设方案等相关建议被国家重大科技计划采纳。
  今年5月30日,“东方红3”船交船。该船各项技术性能世界先进,部分处于世界领先地位,奠定了国际主流科考船的地位,必将成为新时代海洋人兴海报国的科考利器。
培养造就海洋事业领军人才
  学校是培养我国高层次海洋人才的摇篮。建校以来,16万余名栋梁之材从校园迈向祖国广阔天地。学校培养了一半以上海洋领域国家“杰出青年”、1/3水产领域国家“杰出青年”,培养了我国第一个海洋科学博士、第一个水产学博士、第一个水产品加工及贮藏工程博士及第一个海洋药学博士。
  中国第一位登上南极的科学家董兆乾、首位徒步考察南极的科学家蒋家伦、首位登上南北两极的科学家赵进平,以及中国参加第一次南极考察的75位科学家中的一半以上毕业于中国海洋大学;历届毕业生中有15人当选两院院士,1人当选国际欧亚科学院院士;3任国家海洋局局长均是中国海洋大学毕业生……
  在神舟飞天、嫦娥奔月的发射场,在“蛟龙号”探海、南北极科考的浩瀚海域,在海洋预报、海水养殖的第一线,在世界各地、各行各业,都有中国海大人的身影。
国家海洋事业发展的咨政和智库
  一直以来,中国海洋大学充分发挥海洋科教综合优势,努力将研究成果直接服务于国家海洋发展战略。早在20世纪60年代初,学校牵头组织全国著名海洋专家积极倡议成立国家海洋局,建议在日照石臼所和黄河三角洲建设大港等,为推动国家海洋事业发展作出了历史性贡献。
  近年来,学校相关专家学者多次参与《中国的北极政策》白皮书等重要报告编写工作,《关于制定国家海上通道安全战略的建议》《大力推进“蓝色粮仓”建设,为粮食安全提供持续保障》等多份关于海洋发展战略研究的报告获党和国家领导人批示,为维护国家海洋权益和实施海洋综合管理作出了贡献。
  学校致力于打造国家海洋文化传承创新的“学术高地”,在全国高校中最先扛起海洋文化研究、学科建设、人才培养和传播交流的大旗,研究团队、理论成果和国际传播在国内学界处于领军地位——
  主持发布的《中国海洋文化发展报告》是国内唯一海洋文化动态发展研究的权威报告,出版了“高等学校海洋科学类专业课程规划教材”“中小学海洋意识教育系列教材”等一系列图书,建设了海洋文化研究所、中国海权教育馆、海洋文学与艺术研究所、数字海洋博物馆等科教平台,对境内外的海洋文化教育与传播产生了持续的示范引领和辐射带动作用。
  当前,学校正围绕国家在海洋权益维护、极地深远海问题、海洋管理、海洋经济、海洋文化等领域的重大战略需求,以海洋发展研究院为载体,研究提出富有建设性的重大对策建议及理论支撑成果,为海洋强国和“一带一路”建设提供咨询和支撑,打造中国特色、世界一流的“蓝色智库”。
谋海济国实现蓝色跨越
  2014年10月,中国海洋大学联合14个国家的52家全球主要涉海科教机构及国际学术组织共同签署《未来海洋青岛共识》,代表国家在全球海洋科教领域发出中国声音。
  其实,学校在全球海洋科教领域早已声名远播。全球主要涉海研究机构中都活跃着中国海洋大学的身影:“国际涉海大学联盟”秘书处常设在学校;与全球顶尖海洋研究机构美国伍兹霍尔海洋研究所共建国际联合实验室,与世界一流涉海院校合作建成中德海洋科学中心、中英海洋战略联盟等一批高层次科教合作平台;与东盟及各大洋海洋岛国合作,建立了中国——东盟海洋教育培训中心,是中国唯一正式加入“东盟水产教育网络+”的机构代表;是我国首个加盟北极大学的科教机构,并加盟国际南极学院,将科教活动拓展到极地领域……
  谋海济国责任重,因海而兴正当时。新中国成立以来的70年,是中国海洋大学快速发展的70年,更是中国海洋大学与共和国海洋事业同行共进的70年。站在新起点的中国海洋大学,正在擘画瑰丽的蓝图:到2020年,基本建成国际知名、特色显著的高水平研究性大学;到2030年,建成世界一流的综合性海洋大学;到本世纪中叶,建成特色显著的世界一流大学。
  “实现蓝色跨越之梦,中国海大大有作为。今天的中国海大,正以一种时不我待的使命感,蹚出一条浸润着山风海韵的蓝色之路,谱写一曲新时代的蓝色华章。”校长于志刚说。
(本文图片由中国海洋大学党委宣传部提供)

曾经的山东大学校门(今中国海洋大学鱼山校区一校门)