威海市文登区:家校共育架起“连心桥”

发布日期 : 2019-06-25 点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

本报记者 孙会杰

  近年来,威海市文登区教体局高度重视家校沟通和家校共育工作,努力构建和谐、健康的教育大环境,尤其在增强家委会职能、建设家庭教育服务指导中心、拓展家庭教育阵地、拓宽家校沟通渠道等方面进行了深入有效的探索,不断创新家校沟通的新途径、新方法。

家委会搭起“沟通桥”,互为补充助成长

  文登区始终坚持“三个深入促三个转变”的理念,即深入沟通促家长由教育的旁观者转变为同盟者,深入合作促家长由教育的参观者转变为参与者,深入体验促家长由教育的评论者转变为支持者,形成学校、家庭、社会互动机制,构建“三位一体”的教育体系。目前,全区所有中小学全部成立学校、年级和班级三级家长委员会,积极参与学校教育教学管理,不断提升学校管理水平。同时,家长志愿者发挥自身特长,开设内容丰富的“家长讲堂”,设立家长学校,每学期确保开展4次以上家庭教育工作培训,不断提升家庭教育质量。 

  文登区教体局政宣科负责人于忠涛说:“各学校将家委会建设作为学校的常态工作来抓,学校主要领导参与家委会的成立,并和家长就学校发展的关键问题进行了深入交流,虚心听取家长的意见和建议,针对相关问题进行了及时整改。各学校的校园开放日活动有力地拉近了家校距离。”

工作坊搭起“能力桥”,主题活动促提升

  文登区紧紧依托“山东省乡村学校家校共育种子教师万人培育计划‘1+20’工作坊平台,围绕理论技术培训、听评课活动、平台学习活动及其他教研活动等成长内容,积极谋划推进家校共育工作。目前,在省“1+20”工作坊平台上,文登区拥有注册种子教师50人。

  截至目前,文登区已组织了两次家庭教育种子教师的听评课活动:一次是家庭教育宣讲技巧培训,张红丽老师为全体种子教师和家庭教育宣讲团成员分享宣讲技巧;一次是家庭教育宣讲论证暨种子教师培训活动,由选定的宣讲教师进行主题宣讲,其他教师聆听学习,提出修改意见。

  同时,文登区建立了“爱有方亲子乐园”系列微信读书群15个,通过这种方式引导、帮助家长多读书、读好书。志愿者每天在群内朗读《正面管教》《家长手册》等家庭教育专业书籍10分钟,家长点开就能听到朗读语音。

服务队搭起“理念桥”,答疑解惑明方向

  为缓解很多家长的陪伴焦虑情绪,文登区教体局从广大种子教师中招募了有时间、有热情、有水平、有资质的25名教师志愿者,组建了文登区教体局家庭教育志愿服务队20185月,服务队进行了首轮选题论证,确定了成员的各自选题并发放给各学校,各学校可以根据自身需要点课,邀请服务队志愿者走进学校,为家长现场授课宣讲。

  家庭教育志愿服务队自发组织队员每周五晚上6点到8点开展成长晚课活动,同时本着纯公益、全免费的原则,每周六下午2点在图书馆四楼读书会场地提供志愿服务,通过主题分享、答疑解惑两个版块,不断丰富家长的家庭教育理论。

  “活动会场经常‘一座难求’。目前,我们已组织活动14场,疏导家庭60多个,受益家长近6000人。我们将努力把宣讲活动送到学校,送到社区,送到需要的家长身边。家庭教育志愿服务队队长张红丽说。

  将服务送到家长身边、将理念送进家长心中。文登区教体局不断前移家校工作阵地,引导家长主动参与;不断拓宽家校沟通渠道,让家校共育工作更加科学高效。“今后,我们将不断创新方法,丰富活动形式,为家长提供更加优质的家庭教育服务,持续加大家校沟通工作力度,打通家校沟通中的‘最后一公里’,把沟通的桥梁搭到人民心坎上。”文登区教体局副局长邵名果说。