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别有天地非人间

——读《让孩子着迷的经典唐诗》《让孩子着迷的经典宋词》有感

发布日期 : 2019-04-18 点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

张笑
  我与《让孩子着迷的经典唐诗》《让孩子着迷的经典宋词》两本书的相遇是一场美丽的邂逅。已不再年少的我,怀着孩童般的求知欲阅读这套书,认真读来竟然生出几分遗憾、几分艳羡。憾儿时未能与此书相识,羡如今读者能得此良师益友。
  “好风凭借力,扬帆正当时。”李韫琬和陈桂珍共同编著的《让孩子着迷的经典唐诗》《让孩子着迷的经典宋词》两本书可谓应运而生,为学生的诗意生活打开了绚丽的大门。这套书自出版以来,受到广大中小学生及诗词爱好者的推崇。2月,在由山东省图书馆发起,全省16市图书馆共同参与的“奎虚图书奖——我最喜爱的鲁版书”第三届评选活动中,这套书获得了网络投票第一名的好成绩。
  “诗言志”“词传情”。中华古典诗词“博大而善感”,拥有强大的生命力和无穷的艺术魅力,是中国文学史上最有神采的篇章。从2017年9月开始,全国中小学逐步统一采用教育部编写的语文教材,古诗文篇目大幅增加,新教材回到“守正”的立场。小学一年级开始就有古诗文,一至九年级共选优秀古诗文135篇。体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,包含了古风、民歌、律诗、绝句和词曲;从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有选编。这向我们传递了一个信息,也向我们强化了一种观念:经典是中华文化的根,是民族生存延续的命脉。我们要在经典中寻找生命的要义,明伦崇德,修己安人。诗词是中国人最经典的情感表达方式,诗中有亲情、友情、爱情,有家国情怀、黍离之悲,更充满了人生智慧。这些历经千百年淘拣的诗文,可谓字字珠玑,能够启迪心智,触发思考,让我们更加深入地品察生命本真的况味,拥有诗意的情怀。
  读书是读者与作者心与心的交流,编者的思想境界和能力水平是书籍内涵最直观的体现。这套书的编著者李韫琬、陈桂珍女士作为长期研究古典文学、传统文化的学者和教育工作者,浸淫传统文化多年,有着深厚的文化底蕴和丰富的著书经验。她们将对诗词和孩子们的爱悉数倾注在书中,让诗词之美化作潺潺溪流,浸润读者的心灵。在一页页翻阅书籍的过程中,我不仅被书籍丰富考究的内容吸引,更为编者的赤子之心、对传统文化教育的热忱感动不已。
  统览两本书,我认为有几个非常突出的亮点:
  一是编写体例别出心裁。从学生的根本需求出发,每一篇章由作者简介、古诗词、诗词翻译、字源解读、诗人词人故事、拓展链接等几部分组成,方便读者全方位地理解作品内容。拓展链接内容涵盖广泛,有以爱国、思乡、母爱、送别等为主题的经典诗句积累,还有对月亮、梅花、杨柳等诗词意象的解读,大大拓宽了学生的视野。同时,书中选取的诗词均为名家名篇,且大多是中高考高频考点的经典诗词,也为学生今后深入学习打下了坚实的基础。
  二是译文遵循“信、达、雅”原则,给读者一种别样的享受。编著者对诗词的翻译颇为考究,译文简洁精练、明了易懂、优美传神,又蕴含古韵之美,读来如沐春风。读这两本书的诗词译文,让人感觉它们不仅仅是针对小学生、中学生的,各个年龄段的读者在翻阅时都会产生“读未见书,如得良友。见已读书,如逢故人”发自内心的感动。想必编著者在为万千学子著书的同时,也是存着“以文会友”“静候知音”的想法吧!
  三是设“汉字之美”栏目,令人耳目一新。“汉字之美”栏目图文并茂,是本书一大亮点,讲述了诗词中汉字的“前世今生”,在扩展学生视野的同时进一步激发学生对汉字学习的兴趣。识字教学是小学阶段尤其是低年级段的重点,但抽象的“横竖撇捺”往往让学生感到枯燥乏味。“汉字之美”把造字之初的图画以及从甲骨文到金文、小篆、楷书的演变过程呈现出来,并依据最具权威性的《说文解字》解读文字,用严谨的学术思维和趣味性的表达方式将汉字的意蕴一一诠释出来,让读者通过了解字的本源,感受汉字的温度,触摸先人的智慧。一个汉字就是一幅画,一首诗,一个故事。它传承着中华民族的血脉,记录着我们的屈辱与痛苦、光荣与梦想。从这个意义上说,这套书不仅是学生的良师,也是小学语文教师及广大读者的益友。
  四是关于诗人、词人故事的选择相当严谨。过去,在许多面向孩子的诗词读物中,诗人的故事都较为片面或传奇化,导致人物形象脸谱化、幼稚化、戏剧化。比如,提到李白,许多学生第一时间想到的不是“举杯邀明月”“疑是银河落九天”的浪漫磅礴,而是被老奶奶教育要有“铁杵磨成针”精神的逃学小孩;看到秦观,想到的不是“山抹微云”“纤云弄巧”的精致曼妙,而是被虚拟的苏小妹三次刁难的新郎官。这两本书针对这些不足加以弥补与修正,用修史的态度认真反复比较和筛选,尽量选取能够客观真实地反映诗人、词人的某一个侧面,或较为全面地反映他们某方面主要特质的故事。通过精练的表述,让学生认识一个个立体、有血有肉的诗人、词人,让学生感到诗人、词人并不遥远,他们可敬但不可畏,以此激发学生的好奇心和求知欲,让他们主动聆听诗人、词人内心的声音,从而心神相交。
  山水泱泱,云海沧沧;诗词之美,美不胜收。“诗言志,歌永言”,诗词是诗人、词人心灵世界的剖析。读诗品词,是对我们内心的洗涤和浸润,能够让我们的血更热,让我们的心地更纯正,让我们的双眸更明亮,从而更清醒地洞穿凡尘、穿越时空。读诗品词可以拓展生命的宽度,增加生命的厚度。心有诗词,在春气生发的夜晚,我们会感受到“今夜偏知春气暖,虫声新透绿纱窗”的静谧、唯美;心有诗词,目睹沙漠斜晖,我们会在心底默默浮起“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句。当相思成灾、思念成疾时,我们会情不自禁地发出“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”的叹息。当诗词融入血液,诗词中的情境与真实的生活融为一体时,那份在心底生发出的感动会让我们热泪盈眶、激动不已。
  读诗品词是一种没有实用性和功利性的活动,是人对生活的不苟且,是对美、对远方和梦想的追求。国学大师林语堂先生曾说:“诗歌教会了中国人一种生活观念,通过谚语和诗卷深切地渗入社会,给予他们一种悲天悯人的意识,使他们对大自然寄予无限的深情,并用一种艺术的眼光来看待人生。”
  “桃花流水窅然去,别有天地非人间。”读诗品词,应该是我们一生中最美好的事情。因此,我感谢与《让孩子着迷的经典唐诗》《让孩子着迷的经典宋词》的相遇。