首页 > 美文欣赏 > 正文

一张纸条引发的思考

发布日期 : 2018-07-10点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

日照市岚山区碑廓镇中心小学 申秀花
  那是刚开学的时候,我接了个新班。在周一的班队会课上,我告诉学生:“等我熟悉了你们,会为大家调整座位。”从此,每逢班队会课,一些学生就会问:“老师,今天排座位吗?”刚开始,我耐心地告诉他们:“过一段时间再说。”后来,有些学生总是问,我就有些反感了。有时候,我会甩下一句话:“你们管好自己的事就可以了,别替老师操心!”有的学生面无表情地走了,有的学生则脸红了。看到脸红的学生,我的心里感觉有些过意不去。但是,看着被我驳斥的学生,我又觉得有些痛快。
  又过去了几周,我对排位的事情还是往后推。在一节班队会课上,我正兴致盎然地讲着《做一个诚信的人》,突然发现两名学生隔着其他人传纸条。我心生怒气,就没收了纸条。可是,当我打开后,短短的几行字熄灭了我心中的怒火。
  拼凑起来的纸条内容是这样的:“如果老师排位,咱们坐在一起,好吗?”“好的。可是,我不知道什么时候排呀!老师总是往后推。”“是呀!老师说话真不算数,还在讲台上讲诚信课呢! ”
  看了纸条之后,我忽然觉得脸发烫,心里感到很惭愧。一方面,我轻易作出许诺却迟迟不兑现,是不诚信的表现;另一方面,我的疏忽和懒散是效率不高的表现,引起了学生的反感。
  随即,我停下来,向全班学生作检讨。我告诉他们:“我的工作没能做好,没能及时兑现自己的诺言,还批评了给我提意见的那几个同学。这些都是不应该做的!请你们原谅我的言而无信。”当天晚上,我想好了怎样排座次。第二天,我利用大课间调整了座位,满足了他们的心愿。看着写纸条的那两个学生的脸上露出微笑,我也笑了。
  教育家吕近溪说过:“自家过失,不消遮掩;遮掩不得,又添一短。”古人云:“知错能改,善莫大焉。”可是,在实际生活中,很多人常常缺少认错、改错的勇气。尤其是教师,面对小学生,明明知道自己错了却“硬撑着”。《名师与学生有效沟通的桥梁》一文指出:“几乎所有的老师都会教育自己的学生:‘犯了错误,就要勇于承认。’但有些教师自己错了,却不愿意在学生面前认错。这或许是中国几千年来的‘师道尊严’使然。”
  我们常常教育学生:“要做诚实、敢于认错的好孩子。”而小学生往往把老师看作一座高山,认为老师的所作所为都是正确的。鉴于此,我们要树立好榜样。一方面,用“言传”教育学生勇于承认错误;另一方面,用“身教”引导学生明白“言必信、行必果”的道理。
  我认为,所有的教师不一定都能成为“名师”,但在学生面前做一个“明师”还是不难的。韩愈说:“闻道有先后,术业有专攻。”因此,我们要放低身段,适时地抛弃所谓的“师道尊严”。只有这样,才能践行真正意义上的为师之道。
  斯大林说:“自我批评之于我们,简直是和日光、空气、水一样重要。”所以,教师要做知错就改的人,做学生信赖的人。这是十分必要的。