第一届“全国文明校园”山东入选学校撷英

发布日期 : 2018-05-08点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

  编者按:为积极培育和践行社会主义核心价值观,充分展示学校精神文明建设成果,中央文明办会同教育部对照文明校园“六个好”的创建标准,严格审核、优中选优,评选出第一届“全国文明校园”。文明校园的创建标准“六个好”,即领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好。在第一届“全国文明校园”评选中,我省有28所大中小学当选。今选取部分入选学校,介绍他们在优化校园环境、积极培育和践行社会主义核心价值观、为学生健康成长保驾护航方面的经验。



用文明滋养校园
——记枣庄十五中学争创“全国文明校园”工作
本报记者 胡乐彪
  前不久,首届“全国文明校园”名单公布,枣庄十五中学作为该市一所窗口级初中学校,不负重望,榜上有名。
  近年来,该校秉承“德泽天下,智赢未来”的办学理念,将文明校园建设融入学校管理及建设的各个方面,形成了“文明之花”处处开放的新局面。

“以德育为首”不是一句空话

  走进枣庄十五中学大门,首先映入眼帘的是“品”字形喷泉景观。该校牢记“立德树人”的办学宗旨,引导师生积极上进,在校园里打造了“立德石”与“品字泉”,形成了整体的文化意识景观,将汉字的寓意与校园绿化有机融合。
  枣庄十五中学德育活动开展得丰富多样,如“家校共育,小手拉大手活动”“光荣的历史、英雄的足迹寻访活动”“远离网吧从我做起活动”。这一系列活动丰富了学生的课余生活,也增强了学生的社会责任感。
  每逢传统节日和重大历史事件纪念日,该校都会开展思想道德主题教育活动,组织学生举办展览;寒暑假,组织学生参加夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种活动,将德育融入生动活泼的课外活动中,用祖国的大好风光、民族的悠久历史、优良的革命传统和现代化建设的成就教育学生,激发学生珍惜时光、努力学习的热情。在活动的设计与组织上,学校注意活动的系列性和时代性,力求使活动的主题涉及学生学习和生活的各个方面,使学生通过参与活动,理想、信念、价值观、行为等都受到影响。
  同时,该校每学期都开展传唱社会主义核心价值观组歌活动 ,编印了《我的中国梦》《好家长手册》等校本教材,组织了“我的祖国,我的梦”演讲比赛,注重师生日常文明礼貌用语的使用,积极培育美德少年,构建了具有校本特色的活动体系。

文明服务令人点赞

  “我感觉,我们来校办事教职工比以前更热情了。”“寒假开学后,我来参加开放课堂活动,一进大门值班老师就迎上来,告诉我班级在什么位置,开放课堂活动有什么内容等。”日前,记者在枣庄十五中学采访时听家长们这样说。
  在枣庄十五中学东校区,记者看到,学校依托传达室建起了文明服务值班室。室内整洁、温馨,设有桌、椅,备有茶水,桌子上摆放着值班人员文明服务标牌,给人家的感觉。各项服务制度、承诺均已上墙,让学生、家长及人民群众走进校门就能感受到学校的文明。
  近年来,该校为加强教育系统行风建设,增强学校干部和广大教职工的服务意识,塑造学校良好形象,在全校推行了文明服务工程,并对外做出服务承诺。同时,服务实行首问责任制和一次性告知制,严禁使用“不知道”“不清楚”“不归我管”等语言敷衍搪塞,不能简单生硬地对待来访者。对家长询问的事情,应一次性告知办理办法、依据和应具备的全部条件、注意事项。
  “我们每天都安排两名中层以上干部佩戴值班标志轮流值班,负责对来访者的初始接待工作。”校长邓淇告诉记者。有时,家委会成员也会参与文明服务,指导协助门卫维护校园治安秩序,清理门前“三乱”,协助学校有关管理人员维持学生上放学秩序。
  这些都受到了家长和社会的好评。

点滴小事彰显文明素养

  文明行为是文明素质的外在表现。枣庄十五中学全面落实德育课程一体化,加强对学生日常行为习惯的养成教育,促进学生知行合一。
  “我们制定了各学科德育具体目标,分阶段实施。”分管德育工作的副校长武杰说。他们还编印了《枣庄十五中学学生成长手册》,并制定了《枣庄十五中学学生一日行为规范》,将文明礼仪和思想道德教育融入学生学习生活各个方面,培养合格小公民。
  近几年,枣庄十五中学在学生中积极推行“德育自修作业”,促使他们养成良好的文明行为习惯,让他们学会自省、自励和自律。每天、每周、每月、每学期,学校都为学生布置品德作业。如做一日文明使者、做一件好事等。同时,该校还建立健全了“日自省,周小结,月报告”制度,要求学生养成良好习惯:每天晚上反省自己一天的行为,每周总结自己各方面的表现,每月写一篇自我评价报告,做到正确认识自己、评价自己、反思自己、鞭策自己。
  此外,该校还利用班会、校会、专题讲座等形式,对学生进行文明礼仪教育。如自行车要整齐有序地摆放,骑车要遵守《行车十不准》,奖状必须张贴在学校为每口教室设计的“荣誉栏”里,就连拖把的摆放位置也有明确规定。
  这一个个具体细致的要求,使学生关注“小节”,注意使自己的一言一行符合做人的要求,符合现代文明规范。
  穿行在校园里,你会发现文化广场上的“涵品养志,勤学善思”八个大字提醒学生随时注意。楼梯拐角处标注着上下行的箭头,提醒学生们文明通行。下课后,记者看到,不少学生手中都拎着一个塑料袋,只要见到纸屑、果皮,便随手捡起放在袋中,保持地面清洁。
  “现在,文明已渗透进学生们头脑中,成为学生的自觉意识和行动习惯。”邓淇说,获评首届“全国文明校园”后,他发现,很多学生在感到自豪的同时,更加严格要求自己,让自身言行更加符合“全国文明校园”的要求。





校园文明之花像牡丹花一样绽放
——菏泽市牡丹区实验小学文明校园建设纪实
本报记者 邹爱武
  菏泽市牡丹区实验小学在文明校园建设中,以爱国主义教育为重点,以提升师生文明素养为着力点,以特色活动为载体,让校园文明之风劲吹,让文明之花像牡丹花一样开得灿烂夺目。

校园国旗护卫队

  菏泽市牡丹区实验小学每次的升旗仪式都会吸引很多市民围观,因为该校的国旗护卫队“军容”整齐、动作规范,令人振奋。
  这支国旗护卫队成立于2014年,当初在全校选拔了150名学生作为预备队员参加训练。通过3个月的严格训练,选拔了34名队员组成国旗护卫队。学校投资两万余元为国旗护卫队的小队员们定制了军礼服、高筒靴、礼宾枪等。据负责学生工作的李幼立老师介绍:“学校之所以不惜人力和物力打造校园国旗护卫队,就是要让学生从认识国旗开始培养爱国情感。”
  现任第二届国旗护卫队升旗手的郭立说:“每次注视着国旗冉冉升起,我都感到激动和自豪,因为我们身后有强大的祖国。”师生们在一次次的升旗仪式上心灵得到洗礼,爱国情感得到升华。
  该校还通过唱100首爱国主义歌曲、看100部爱国主义电影、读100部爱国主义书籍等“8个100”工程,通过学生喜闻乐见、容易接受的方式,让爱国的种子在学生心中生根发芽成长,使他们成长为中华民族伟大复兴历史进程中坚定的爱国者和卓越的建设者。

校园里的马甲队

  在牡丹区实验小学的校园里,不论课间还是上、下学时间,不论操场上还是图书室里,你都能见到身着红、黄、蓝、绿马甲的队伍,他们是学校的文明劝导员、图书管理员、安全监督员和环境监督员。马甲队有500多人,是从各班选拔出来的,由学生自我管理。
  “不要小看这些马甲队队员,他们的能力和责任心都很强。”学校德育处的李曙光老师说。
  五年级一班学生卢玥告诉记者:“我们图书管理员的职责是协助老师清点、整理图书馆的图书,维护各班借书还书秩序。这不仅没影响我的学习,反而让我更喜欢读书了。”
  马甲队队员遍及校园的角角落落,让校园变得井然有序,成为校园一道亮丽的风景。

忙碌的“小交警”

  在菏泽市区一个繁忙的十字路口,几个身着交警服的“小交警”在指挥交通。他们认真观察信号灯,时而做直行手势,时而做左转手势,标准娴熟的动作赢得过往市民交口称赞。这几个在街头执勤的“小交警”是牡丹区实验小学的学生。
  牡丹区实验小学地处闹市区,周边都是繁华的街道,如何让学生平安出行是学校领导考虑最多的问题。于是,他们把“交通学校”搬到了校园里,设置交通实训场地、各类交通标线、信号灯,聘请交警为学生讲解各种交通标识和安全行路常识,提高学生的交通安全意识,并训练了一支300多人的“小交警”队伍。学生统一着装,走上街头宣传交通安全知识,维护上学和放学秩序。
  白玉涵就是一名“小交警”,她说:“通过参加执勤活动,我深切体会到了交警工作的辛苦,更懂得了遵守交通规则、文明出行的重要性。”
  “我们的交通安全知识教育达到了教育一名学生、带动一个家庭、影响整个社会的效果。”牡丹区实验小学副校长朱守鹏说。
  2017年,该校成为菏泽市唯一一所获得首届“全国文明校园”称号的学校。


文明花开香满园
 ——龙口市实验小学文明校园创建记
本报记者 曹玉桥 通讯员 王萍
  “我们学校到处洋溢着欢乐的气氛,学校获得首届‘全国文明校园’的称号,教师、学生、家长都像过年一样欢天喜地。这个‘国字号’金牌,是对学校各方面工作的高度肯定和褒奖,我们倍感珍惜。”龙口市实验小学副校长王萍开心地说。
  春风扬起绿柳,暖阳催开繁花。记者行走在实验小学的校园里,映入眼帘的是宽敞的操场、明亮的教室及精彩纷呈的学生办的校园文化展示板。整个校园显得和谐而有序。“文明,在我们校园里处处彰显。”该校党委副书记由凤秋说。学生们的文明有礼和教师们的文雅谦和向人们展示出这所学校的文化底蕴和精神风貌。
  龙口市实验小学作为烟台市唯一获得首届“全国文明校园”称号的学校,有享誉全国的先进做法,那就是:坚守持恒,开拓创新。
  坚守持恒。20世纪90年代,该校因出色的“大量读写,双轨运行”教改实验课题而享誉全国。30多年来,学校坚持对课题进行深入研究,并将阅读拓展到数学、英语等学科,让阅读走进家庭、走上社会。连续10余年的亲子阅读月、好书漂流、“悦”读之夜,让校园处处书香弥漫。2014年,因对“双轨”课题的坚守与创新,学校接连获得山东省和教育部首届基础教育优秀成果评选二等奖。每年一届的“古诗词暨毛泽东诗词配乐朗诵”和“祖国颂”歌咏比赛已坚持了21年。阳春三月,校园里书声琅琅,传统文化的浸润让每名学生气宇非凡;金秋时节,校园里歌声阵阵,爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱自然的种子在学生心中播撒。
  学校有40余人参加志愿者团队。他们资助春蕾女童,关爱空巢老人,积极参加文艺下乡等活动;大力推进“说普通话、写规范字,做文明龙口人”活动;参加“声动龙口、走进社区”经典诵读,参加龙口全国文明城创建活动。
  开拓创新。党的十九大提出,要落实“立德树人”根本任务。校长王永平表示,“立德树人”要注重在真实的教育环境中让学生自发生成基本的道德意识。如今,学校的“双轨教学”思想延伸为“双轨育人”理念,为贯彻落实“立德树人”目标发挥了巨大作用。该校有计划地开展实践活动,带领学生走出校门、走进社会,培养学生做勇于挑战、乐于动手、勤于实践的小公民。2017年,龙口创建全国文明城市之际,学校应声而动,开展“小手拉大手,共建文明城”、服饰仪容大检查和“五米问好”等活动,发放《家校共建文明城倡议书》,进一步提升师生文明素养。

  该校的“双轨”课题研究带动了学校的教科研,培养了一批爱钻研、会思考、勤耕耘的教师,使他们在品德培养、社会实践、公民教育、研究性学习等方面不断探索。校长王永平说:“我们一方面狠抓教师的业务培训,打造名师,培养骨干,提高教师的业务素质;另一方面狠抓师德建设,树立典型,学习先进,弘扬奉献精神,提高教师的师德修养,让师德建设活动稳稳当当落地、踏踏实实见效、长长久久坚持。以‘全国文明校园’评选为动力,让文明的花香荡涤校园、氤氲家庭、芬芳社会!”




雨滋桃李花千树 风举鲲鹏路万程
——博兴县第一小学创建文明校园侧记
本报记者 王光军 通讯员 初学良  
  博纳百川,兴及千里。博兴县第一小学在不到40亩的校园里,不仅建设了艺术楼、科技楼,还建成科技馆、生态馆、陶瓷馆、化石馆、中医药文化馆、京剧馆、图书馆、校史馆、学生成长馆等九大场馆,让学生自主选择喜欢的课程,分层开展专业化素养教育。学校每年设科技艺术节、科普节、读书节、体育节、英语节,为学生搭建了动手实践、创新探究、体验成长、审美培植、文化滋养的广阔舞台。

活动育人:知行合一,行成于思

  学校注重活动阵地建设,积极发挥阵地育人功能,立足每一项活动都能引领学生成长。定期组织黑板报、手抄报评比活动,让班级文化墙成为学生们展示的舞台;每周一期的红领巾电视节目光荣榜、曝光台让学生知荣辱、促养成;与众不同的升旗仪式,打造了不一样的德育课堂。
  不管春夏与秋冬,每周周一早上博兴县第一小学全体师生准时举行升国旗仪式。升旗仪式上,全校学生体验到了升旗仪式的庄重,体验到了参与的自豪;每周安排级部学生进行素养展示,通过舞蹈、歌唱、武术、科技作品,学生们展示自我,秀风采、秀收获。
  2017年11月,学校部分优秀少先队员应邀赴天安门广场近距离观看升旗仪式,并与仪仗队战士进行面对面交流,受到了一次深刻而有意义的爱国教育。天安门国旗护卫队还将一面在天安门广场升降的国旗赠予学校。学校通过这样的活动,对学生进行了一次很好的爱国主义教育。

环境育人:春风化雨,润物无声

  杏园雨细,随风潜入夜;大爱正浓,润物细无声。学校注重校园环境建设,积极发挥环境文化的育人功能。围绕“让校园的每一个角落都能教育学生,每一项设施都富含文化元素”的文化目标,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操,美化学生心灵,启迪学生智慧;博爱楼、博学楼、博闻楼、博雅楼、博萃楼、博览楼、博古楼等楼宇巍然矗立;孔子“孝”文化墙和孟子“仁”文化墙遥相呼应;黄河广场上设孔子像和黄河鼎、日晷,地面雕刻北斗七星、太极八卦等;科技馆、生态馆、陶瓷馆、化石馆、中医药文化馆、京剧馆、图书馆、校史馆、学生成长馆等,为学生的全面发展搭建了平台;面向师生、家长广泛征求意见而建成的“校园十景”无不渗透着学校的办学理念、发展愿景。学校做到让每一面墙壁都能说话、每一株花草都会唱歌、每一条小道都能育人、每一处景物都能言情。
  小小导游团为学校文化建设助力。为让校园文化落地、入脑,在全员参与的基础上,学校遴选成立了文化导游团,定期开展活动,在校园内、走廊上,学生身披绶带、身穿导游服,落落大方,侃侃而谈。王羲之兰亭序的潇洒豪放,巍巍泰山的伟岸,九曲十八弯黄河的浩瀚,传承传统美德的二十四孝……小导游们将祖国灿烂文化介绍给在他们身边的同学、老师、家长。中华民族悠久的历史文化悄悄播进了一块块稚嫩的心田,内化为师生的文化自觉。
  2017年,博兴县第一小学荣获全国文明校园、全国零犯罪学校、全国航天特色学校、山东省家庭教育示范基地、山东省心理健康教育先进单位、山东省级十佳幼儿园等称号,顺利通过省级文明单位复评。山西省、四川省、淄博市、聊城市等地的教育考察团慕名到校参观学习。
  “获得‘全国文明校园’称号,是对学校文明校园创建工作的肯定。学校将紧紧围绕‘立德树人’这个根本任务,突出建设思想道德、建设文明风尚、建设理想信念,注重以文化人、以德育人,使创建活动更加体现学校特点、突出学生主体、符合教育规律、厚植道德根基,向着‘市内领先,省内一流,创中华名校’的发展目标迈进,把教育教学及各项工作推向新高度。”该校负责人如是说。