改探索与实践
编者按：课堂是教育的主战场，课堂教学改革是教育改革的核心。从某种程度上说，课堂模式基本决定人才培养模式。我们现在的课堂，也就是现在的人才培养模式离“学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”的目标尚有不小的差距。因此，教育部部长陈宝生日前在《人民日报》撰文，提出：“深化基础教育人
学校是校园欺凌发生的主要场所，也是防治校园欺凌的主力军。很多国家都将学校放在防治体系的核心位置，通过立法明确学校在反校园欺凌中的关键地位，明确学校的权利和责任。学校在反校园欺凌中扮演着“教育者”和“管理者”的角色，主要承担着校园欺凌的防控、管理、服务、教育等职责。国家和地方的反校园欺凌法律和法规，最终要依靠学校
当前，山东省正在实施新旧动能转换，为经济社会发展配置新引擎。实施新旧动能转换，主要是强化科技力量，促进经济发展、质量提升。对此，教育工作者该做何思考和行动？答案只有一个，就
对美的追求是人的本能，美的事物能使人感到愉悦。在数学教学中进行审美化教学、充分揭示数学美，能使学生对蕴含于数学知识中的美产生积极的情绪体验。数学是一门内容十分丰富的学科，作为新时代的教师，我们应该时常设计适当的教学内容，带领学生步入数学的百花园，发掘、欣赏数学的内在美，使学生有更大的兴趣去探索数学奥秘。
确立规范汉字的行书书写规范，是当今中小学校书法教学中亟待解决的问题。 行书的笔法、结体与楷书相近，但书写速度快、自然、流畅、易识，是日常书写的主要形式。楷书点画结构的形态、意趣，如提按转折、笔断意连、一波三折、避就迎让等，受行书的影响较大，二者有异曲同工之妙
教育习惯是教师内在素养的外在表现形式。教师好的教育习惯会通过语言、动作、形态带给学生美的享受，有利于创设和谐融洽的教学氛围，潜移默化地影响学生的品格和心理，使学生健康茁壮地成长。良好的习惯会成为教师独特的教育风格，使教师终身受益，并取得良好的教学效果，创造教育奇迹。 一、 真心爱护学生
按照省委、省政府的决策部署和省教育厅工作安排，2月7日，我来到成武县汶上集镇牛张楼行政村任支部书记。任职几个月来，我先后走访了近100户约300名村民，基本实现了党员、村民代表、致富能手、贫困户、信访人员“五必访”和班子运行、村情民意、发展思路、群众疾苦、矛盾纠纷“五必问”。其间，召开全体党员会议2次、主题党日活动3次、支部会议2次、村
读教材是备课的基础，是上好一堂课的前提，读好教材才能保证落实教学目标，提高课堂实效。
新课程实施以来，一堂堂优质课“精彩纷呈”，令人目不暇接。语文课变了，呈现出前所未有的活力，特别是语文的人文性受到了积极有效的关注，课堂一改过去的死气沉沉而热闹非凡。学生活跃异常、兴奋异常，而作为失去“
1970年，英国理论物理学家霍金等人提出“奇点理论”，认为奇点是大爆炸宇宙论所追溯的宇宙演化的起点，这是没有大小的“几何点”，它具有一系列奇异的性质，也称奇异点。空间—
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