改探索与实践
教学模式和方法是教师进行课堂教学的重要工具，是教学活动的行动指南。因此，我们应该建构各种教学模式和方法以解决教学和学习中的各种问题。如：我们可以运用波普尔的“猜想与反驳方法论”建构有利于学生从证伪角度探究的“猜想-反驳教学模式”；运用牛顿的“假说演绎法”建构培养学生实证主义精神的“假说-演绎教学模式”；运用中国古代科学家的方法建构充满激情元素的教学模式；运用张衡通过浑天仪诠释浑天说的过程建构“
校长是一所学校的舵手，好校长是需要智慧的。 校长要把握好学校的总体发展方向，具有驾驭各种问题的能力；要善于梳理学校的发展思路；认识学校文化并加以完善，扩展教育内涵；激发教师能力并促进教师全面成长；统领各方要素搞好互助合作，不要行使权威。学校实行科学规划、统一布局、民主管理、多元共治，达到有效的管理和真实的善治。 校长是学校的中心，要保持好对学校的有效管控，抓住学校的中心工作，智慧地处理各种问题。学校中心工作的具体落实者是教师，而能否激发教师的工作积极性，使其全面、及时、有效地完成各项工作是问题的关键。学校除
《小学语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中使情感受到熏陶。”学生声情并茂地朗读，有利于把课文的深刻含义和丰富情感表达出来，取得分析讲解难以达到的效果。审美教育是小学语文教学中的重要环节，针对学生的情况加强审美教育，可使阅读教学达到优化，帮助学生树立正确的审美观点，培养学生对文字的热爱，提高学生学习语文的
党的十八大以来，党的群众路线教育实践活动深入开展，全党对群众路线有了更深刻的认识，对做好群众工作有了足够的重视。然而，我们也注意到一些新问题：个别同志对党的群众路线认识不足，理论素养不高，面对具体工作时常出现“思维困局”、“水平短板”。 我们应充分认识党的群众路线，使全体党员特别是领导干部做好群众工作的能力切实得到增强。全体党员特别是领导干部真正掌握了做好群众工作的本领，就能够在实践中游刃有余、不失方寸，从容应对新形势，真正按照以习近平同志为核心的党中
在构建现代教育治理体系过程中，学校党组织要“总揽全局、协调各方”，发挥好“参与决策、推动发展、监督保障”的作用，确保学校始终贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。 确保依法治教落到实处。全面依法治国体现在教育系统中就
智障儿童属于青少年中的弱势群体，做好智障学生的教育工作是提升智障学生未来生活质量和社会地位的有效途径。在对智障学生的教育中，语言教育是核心和重点，要有效提升智障学生的语言理解能力和表达能力，帮助他们建立与外界沟通的桥梁和纽带，顺利表达情感和意图，感受世界的一切。 一、贴近学生心灵，激发智障学生说话的欲望
数学教学过程是一个复杂的系统工程，要切实有效地优化课堂教学，全面提高数学质量。教师不但要把握教材刻苦钻研，选择最佳的教学方法，而且要求学生掌握所学知识，注意学会数学学习的思维方法，并逐步培养各种技能。 一、理解大纲，把握教材，注重科学性 大纲是教师教学的指导，教材则是学生学习的主要依据。这就要求教师必须熟练掌握小学数学教材的编排体系、知识结构，理解编排意图，吃透教材，明确所授内容是起始内容还是后继内容，知识的连接点是什么，学生已掌握了哪些基础知识
新的教育理念要求教师在传授物理知识和技能的同时使学生领会和掌握物理研究方法，因为学习方法可以使学生提高科学素养和科学鉴别力，指导学生进行创造性研究学习。 一、学习新概念时，讲授研究物理问题的基本方法 物理概念的引入或定义都渗透着方法论思想，在教学过程中结合概念的讲授适时进行方法论教育，效果非常明显。如，
随着财政体制改革和会计核算体系的变化，高校财务管理工作的内涵和外延都有了新的拓展。从管理的角度看，对内聚力和对外开源发挥着同等重要的作用。内涵方面主要包括预算管理、资金管理、核算报账和绩效评价；外延方面主要涉及内部控制、绩效工资、政府采购、部门协作和领导人员素质等。在实际工作中，财务管理的内涵和外延并不是泾渭分明，两者之间互相渗透，相辅相成。 一、财务管理内涵发展的要点
班主任的工作是繁忙而劳累的，要想把一个班级管理好并不是一件容易的事。特别是对于初中学生来说，正是青春期和逆反期的交错时期，相对来说，管理难度更大。如何正确实施班主任工作策略，达到良好的管理效果呢？ 发挥团队精神，创建良好班级。班级是学生成长的基本环境，对学生良好思想品德的形成起着极为重要的作用。良好的班集体不但能使学生顺利掌握科学文化知识，更能陶冶他们的性情，培养他们良好的道德品质。学生生活在一个团结友爱的集体中
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