教改探索与实践_山东教育社

同心家国　共铸油魂

　　今年10月1日，是新中国70华诞。　　70年来，在山东省委、省政府的领导下，山东教育历经时代风云变幻，在战火中重生，在曲折中前进，走过了不平凡的征程。从新中国成立前教育为战争服务，到新中国成立初期山东社会主义教育的奠

2019-06-25

教改探索与实践

威海市文登区：家校共育架起“连心桥”

　　近年来，威海市文登区教体局高度重视家校沟通和家校共育工作，努力构建和谐、健康的教育大环境，尤其在增强家委会职能、建设家庭教育服务指导中心、拓展家庭教育阵地、拓宽家校沟通渠

2019-06-25

教改探索与实践

力消大班额　倾情惠民生

　　2019年《淄博市政府工作报告》在提到“全市民生社会建设持续加强”时指出，2018年全市“实施消除‘大班额’规划(2018-2020年)，新建改扩建幼儿园145所、中小学18所，国家义务教育优质均衡县(区)创建稳步推进”。淄博市消除“大班额”的重中之重，便是作为中心城区的张店区。　　近3年来，淄博市张店区教育蓬勃发展，聚焦民生痛点难点问题，举全区之力，围绕“大班额瘦身行动”大刀阔斧谋篇

2019-06-25

教改探索与实践

创造人文生态化教育空间

　　近年来，诸城市昌城镇中心幼儿园以“打造生态教育乐园，建设幸福成长家园”为办园理念，追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐发展，以创设园内文明、和谐、优美的人文生态环境为基础，以人文生态化课程、人文生态化游戏、人文生态化德育为载体，促使幼儿健康成长、快乐成长。　　建设“绿色生态家

2019-06-18

教改探索与实践

从教师中汲取管理智慧

　　学校管理要调动全体教职工的教书育人积极性，最大限度地发挥他们的主观能动性，营造“不用扬鞭自奋蹄”的工作氛围，把学校办成各方满意的高质量学校。要实现这样的目标，校长必须相信教师的力量，从教师中汲取管理智慧。　　巴西有一家很特别的公司。10多年前，巴西通货膨胀率居高不下，这

2019-06-18

教改探索与实践

暖心　温馨　舒心

　　我校是一所离县城较近的农村初中，近几年有一半以上的学生转到城区学校就读，优质生源的大量流失带来了教育质量的急剧下滑；许多教师不看好学校发展前景，心灰意冷，无法安心工作。基于此，学校确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，大力实施“暖心工程”，努力创造温馨的环境，让教师顺心、舒心，重新找回工作自信和职业幸福感

2019-06-17

教改探索与实践

校长陪餐，不能局限于监管食品安全

　　说实话，校长陪餐制度并不难落实。特别是在校生比较多的寄宿制学校，一般都有设备先进的厨房和宽敞的餐厅，校长或其他值班干部轮流与学生一起就餐，在客观上没有什么难度。只要真正把学生的健康当成学校教育的有机组成部分，陪餐制度就能坚持下去。但校长或值班干部陪学生就餐，主要目的是什么呢？这个问题却不能含糊。只有弄清了这个问题，才能“陪”出好效果。　　在很多城镇学校，学生食堂大都由专业的餐饮公司经营管理

2019-06-17

教改探索与实践

校长要为教师工作“瘦身”

　　教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上强调，今年要下大力气为教师减负，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派；要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电，提高专业化水平。　　日本教育社会学者永井道雄说：“办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。”教师只有放下工作和思想上的负担，才能真正维护教育的“生态平衡”，才能保证教育工作的“单纯性”，

2019-06-17

教改探索与实践